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외(2005). 「유비쿼터스 러닝의 이해 」. 한국교육학술정보원.
이혜영 외. 「미래학교 모형 탐색 연구」 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새로운 교육체제의 필요성
2. 미래 학교의 모습
3. 미래 학교모형 구현을 위한 과제
Ⅲ. 결론
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음악에서든지 편종과 편경은 반드시 함께 편성된다. 편경은 편종과 마찬가지로 악기의 특수성 때문에 쉽게 제작할 수도 없고, 몇몇 연주단 이외에는 보유하고 있는 곳도 드물어 쉽게 활용할 수가 없다고 한다.
현재의 편경
춘추전국시대의 편
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설문지를 나눠준다. 설문지에는 기본 인적사항과 구매욕이 생기는 광고를 선택하게 한 후 이유를 적는 칸이 있다. 1. 연구모형 설계 배경 및 보고자 하는 바
2. 조사의 목적
3. 활용 내용
4. 조사대상자
5. 조사기간
6. 조사 방법 및 절차
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활용(형설출판사), 韓國의 傳統色과 色彩心理(明志出版社),인터넷
<< 목 차 >>
1.빨강(Red)의 사전적 의미.
2.빨강(Red)의 전통적 의미.
3.빨강(Red)의 성격과 배색.
4.빨강(Red)의 상징적 치료.
5.안전을 위한 빨강(Red).
6.기호로서의 빵강(Red).
7.
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모형을 적용한 건강교육 참여자의 자기효능감, 건강증진행위, 건강상태, 삶의 질간의 구조적 관계> 한국체육대학교 2013 석사학위논문
박영아 <인터넷 과다사용이 청소년에게 미치는 영향 : 인터넷 중독을 중심으로> 한양대학교 언론정
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전통문화유산의 디지털화 현황과 전망, 한국국학진흥원, 2008
최묘임 - 일본어 교육과 일본대중문화와의 관계성 연구, 동아대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본문화와 일본전통문화
1. 가부키(歌舞伎)
2. 노오(能)
3. 분라쿠(文樂)
4. 다도(ちゃ
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모형 구축. 전남대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정의
2. 나의 청소년기
3. 청소년기에 가장 힘들었던 점
1) 외모에 대한 열등감
2) 탈선의 갈등
3) 학교 부적응
4) 삶에 대한 갈등
4. 청소년기의 일반
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연결고리로서의 스트레스
3. 스트레스 과정의 이론적 모형
III. 스트레스에 대한 반응
1. 대응 : 스트레스에 대한 개인의 반응
2. 스트레스에 대한 대응의 과정
3. 스트레스에 대한 대응의 유형
4. 대응자원과 대응전략
참고문헌
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모형 검증, 한국심리학회, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지과정의 파악
Ⅲ. 인지과정의 체계
1. 동력학 체계
2. R. Brooks, M.J. Mataric의 autonomous robots 연구
3. 비표상체계 관점
4. Action Selection관점
5. Enactive 관점
Ⅳ. 인지과정의 활용
1. 학습자의
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음악
Ⅴ. 저작권과 WPPT(WIPO실연음반조약)
1. 조약의 성격
2. 용어정의
1) 음반의 개념
2) 음반제작자의 개념
3) 발행의 개념
4) 방송의 개념
5) 공중전달의 정의
3. 조약의 보호대상
4. 실연자의 인격권
Ⅵ. 저작권과 소리바다
Ⅶ.
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