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제작, 생능
○ 오용권(2003), 학교 홈페이지를 활용한 자기주도적 학습자료 제작, 수성고등학교글빛초록회
○ 한국교육개발원(1996), 에듀넷 활용 연수 교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 월드와이드웹(WWW)의 개념
Ⅲ. 월드와이드웹(WWW)의 배경
Ⅳ. 월드
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제작자는 이러한 문법을 숙지하고 창의적으로 활용하여, 시청자에게 명확하고 강렬한 메시지를 전달할 수 있습니다.
<참고문헌>
김영희. (2020). 현대 미디어와 커뮤니케이션. 서울: 커뮤니케이션북스.
이민호, & 박지은. (2019). 영상 제작의
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모형의 이론적 접근-ARCS 모형을 중심으로, 경북전문대학 논문집
- 조용환(1998), 교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부
- 정인성 외(1996), 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교
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모형, 영상 자료, 멀티미디어, 교육정보망 등을 적극 활용하고, 실험실습, 견학, 승선 실습 등을 통하여 학습 흥미를 유발하고 그 기술 습득에 중점을 둔다.
ㅇ 지엽적이고 단순한 사실의 기억보다는 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를
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모형을 설명하시오. (20점)
2. 수강생의 주변인의 건강행동을 개선하기 위하여 보건교육을 실시한다고 가정하고, ASSURE 모형을 적용하여 보건교육 내용을 구체적으로 작성해보시오. 특히 선정한 매체에 대해 상세히 설명하고 해당 매체를 선정
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모형
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
2)프로젝트 방법
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
3)공작적 문제해결 모형
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활용한 웹 기반 학습이 학업 성취도에 미치는 영향」, 안동대학교, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기의 과정
1.1. 상향식 모형
1.2. 하향식 모형
1.3. 상호 보완식(작용식) 모형
2. 읽기 교육 목표의 층위
2.1. 글의 이해 학
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)의 석고제작방법
Ⅳ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 작품보관방법
1. 석고형 뜨기
2. 테라코타
3. 청동 뜨기
Ⅴ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 수업모형
Ⅵ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업) 관련 제언
참고문헌
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활용계획)
4. 참고문헌(참고 사이트)
4학년 음악 지도안
3학년 음악 지도안
5학년 음악 지도안
4학년 음악 교과서
http://blog.naver.com/july4th81?Redirect=Log&logNo=140043032627
http://blog.naver.com/pianostory4u?Redirect=Log&logNo=90094740073
핸드벨 영상
http://blog.naver.com/e
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가장 주의해야 할 치명적인 부작용과 이에 대한 간호
5. 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가와 대처의 주요 개념을 설명하시오.
1) 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가
2) 라자루스의 인지적 평가모형의 대처
6. 참고문헌
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