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배경
2. 목적
Ⅲ. 금산인삼축제의 현황
Ⅳ. 금산인삼축제의 홍보방안
Ⅴ. 금산인삼축제의 개선방안
1. 마당극과 전통 민속 공연물의 개발
2. 축제 공간 특화 개발 방안
Ⅵ. 금산인삼축제의 평가
1. 종합 평가
2. 정책제언
참고문헌
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활용한 문제해결
학습형태
전체학습/조별학습
학습목표
도서관의 자료를 이용하여 주어진 문제를 해결할 수 있다.
장비/시설
학습지
과 정
교 사
학 생
자 료
도입
도서관의 시설과 자료, 이용법에 대하여 간단히 설명
본시 학습 목표 제시
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모형항공기교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 자료의 제작
2) 웹 자료 제작 선정
3) 웹 자료 제작
4) 전문인사 조언
5) (주자료):웹 자료 완성
4. 효과
Ⅴ. 발명교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 단
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배경음악을 틀며 다양한 교구를 준비한 점에서 놀이 도중 환경구성을 적절히 했던 것 같습니다. 마지막으로 다양한 준비를 한 점에서 유아들을 많이 위하며 하루를 이끌어갔다는 것에 보람을 느낄 수 있을 것 같습니다.
지도교사
평 가
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제작 및 공유 같은 문제를 발전적으로 해결하고, 교과서의 진도 점검, 평가문항의 개발, 수행평가 방법 등에 대한 공동 사고는 국어교육의 질을 제고하리라 본다.
참고문헌
교육부(1997) - 제 7차 중학교 교육과정
교육 개혁 위원회(1995) - 세계화
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hievement cycle. New York: Eye on education, Inc.
Guskey, T. (eds.)(1996). Communicating student learning. Virginia: ASCD.
Kellaghan, T., & Madaus, G. (1991). National testing: Lessons for America from Europe. Educational Leadership, 49(3), pp.87-93.
Herman, J. L., & Golan, S.(1991). Effects of stan
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모형
1. 종합적인 절충식 교수법(Synthetic Eclectic Method)
1) 즐거움
2) 상호작용
3) 의미
4) 발견
5) 성공
2. 교수 전략(Teaching Strategies)
1) 전신 반응 교수법(Total Physical Respomse)
2) 자연교수법(Natural method)
3) 침묵식 교수법(Silent Way Method)
4) 인간
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전통 음악의 엄격한 규칙을 따르려는 경향이 엿보인다. 하지만 2016년 국립국악원의 수제천은 현대적 변주와 해석을 통해 기존의 장단을 좀 더 자유롭게 활용하고 있다. 다양한 리듬적 요소와 창의적인 변화를 수용하여 전통을 현대화한 모습
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국악(경기민요)을 전공한 제 개인의 의견은 경기 민요의 5음계도우리 몸의 오장과 관련이 있을 것으로 생각되며 민요를 활용한 음악치료는 우리의 건강에 도움이 될 것으로 보여진다.
특히 우리 전통음악의 여러 갈래 중 민요는 삶의 애환과
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음악판매, 공중파 방송에 참여, 뮤직비디오 제작이나 현지의 유명한 스타들과 같이 음반 제작, 소속사, 팬클럽, 프로듀서, 개인적 자질, 음악적 요소의 방면에 있어 주력해야 한다.
지금까지 필자가 주로 중점을 둔 홍보만으로 히트 작을 낼
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