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5) 조선시대 말기의 국악
6. 근대의 국악
7. 현대의 국악
Ⅲ. 국악 교육기관
1. 국악 교육기관의 역사
1) 광복 이전
2) 광복 이후
2. 국립국악원
3. 한국정악원
4. 경성아악대
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
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발에 닿아 대통의 울림을 막는 결과를 초래라기도 하는데, 최근에는 이 같은 약점을 보완하기 위한 개량 연구가 비교적 활발하게 이루어지고 있다. 1. 꽹과리
2. 북
3. 장고
4. 징
5. 나발
6. 대금
7. 피리
8. 가야금
9. 거문고
10. 해금
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국립국악원
http://www.ncktpa.go.kr
국가지식포털 http://www.knowledge.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작품연구
1) 원문-악학궤범
2) 현대역
3) 어구풀이
4) 구조와 내용
2. 처용가의 변화양상
1)봉황음
2)처용희
3) 처용무
3. 현대
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종류
5. 판소리를 구성하는 요소
6. 판소리의 장단
7. 판소리의 창법
(1) 판소리의 조(調)
(2) 판소리의 유파(類派) (▶표로 제시)
(3) 판소리의 창법(唱法)
8. 판소리의 열 두 마당
※ 보충자료
● 판소리에 관한 수업지도안
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국립국악원은 아악이나 창작 국악 뿐만 아니라 민속악(民俗樂)부분, 즉 판소리 산조(散調) 민요(民謠) 민속무용(民俗舞踊)까지도 포괄한 범국악(汎國樂)의 종가(宗家)로 군림해 왔다.
현재 우리의 전통을 이어가려는 노력들이 다양한 곳에서
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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