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국사교과교육)과 역사적사고력
1. 역사적 탐구 기능
1) 일반적 기능
2) 역사적 기능
2. 역사적 상상력
1) 삽입
2) 감정이입적 이해
3) 역사적 판단
Ⅴ. 국사교육(국사교과교육)과 감정이입
Ⅵ. 국사교육(국사교과교육)의 주의사항
Ⅶ.
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역사적사고력
1. 역사적 탐구 기능
1) 일반적 기능
2) 역사적 기능
2. 역사적 상상력
1) 삽입
2) 감정이입적 이해
3) 역사적 판단
Ⅵ. 역사과교육(역사교육)의 동향
Ⅶ. 역사과교육(역사교육)의 학습 방법
1. 사료 학습
2. 인물사 학습
3.
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주의할 점
4) 세계사 교재로서의 역사영화에 관한 선행연구 고찰
(1) 역사교육에 영화를 자료로 활용하기 - 영화 <셰익스피어 인 러브>를 중심으로
(2) 역사영화를 활용한 역사적 사고력 신장 방안 (최영심, 2002, 부산대학교 석사논문)
(
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교과서적 지식으로만 접하던 병자호란이라는 역사적 사건에 대하여 문학적인 접근을 함으로써 그러한 민족의 시련 속에 감정이입할 수 있는 계기가 되었다는 데에서 이 소설은 적어도 하나의 분명한 가치를 가질 것이라고 생각한다.
-끝- 
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역사적 사고력의 각 영역별 기능을 효과적으로 기를 수 있는 학습 모델이 요청된다.
※ 참 고 문 헌 ※
김한종,〈역사적 사고력의 개념과 그 교육적 의미〉, 《歷史敎育의 理論과 方法》,
삼지원, 2006
이대희,〈고등학교 국사과 역사적 사고력
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