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컴퓨터와 검정고시 교육의 경우 각기 교육수준과 노력정도에서 차이를 보여 일대일수업을 원하였다. 다음 프로그램 개발 시 일대일 수업을 위해 자원봉사자를 더 많이 확보할 수 있는 방안을 생각해 보아야 할 것이다. 또한 멘토프로그램의
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한국 멀티미디어 언어교육 학회 http://www.kamall.or.kr/index.html 1.멀티미디교육의 현황
II. 멀티미디어와 교육
III. 인터넷과 교육
Ⅳ멀티미디어(Multimedia)프로그램의 교육적 기능
Ⅴ멀티미디어와 교육의 미래
참고문헌
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교육공학의 발달(객관식, 괄호 넣기)
4장 교육공학의 이론적 기초(단답 혹은 객관식)
5장 여러 가지 교수학습이론
6장
7장 교수매체의 활용과 제작
8장
매체선택시 고려사항중 가장 중요한 요인
9장
디자인의 원리
11장 컴퓨터
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교육내용의 범위 또는 문항의 내용에 있어서 형성평가와 다음과 같이 구별하고 있다(임인재, 1976).
첫째, 총괄평가의 주요 목적은 학생에게 교육목표 달성도에 따라 성적을 부여하는데, 다 음 학습의 성공을 예언하는 데, 집단간의 학습 효과
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교육 사상의 현대적 의의에 대하여 제시하였는데 우리나라 교육에서 Montessori 교육의 확산 추세와 비중 등을 고려할 때 앞으로 Montessori 교육을 현대적으로 접근하여 활성화 할 수 있는 교육 방법과 교육 프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가
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학습자들간에 어떻게 공동체 의식을 형성하도록 할 것인가의 문제를 고려해야 한다고 지적한다(Shotsberger, 1997).
참고문헌
정인성(1998). 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가. 한국방송대학 원격교육 심포지움 발표 자료집,
차중찬(1999). 가상대
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학습이 일어난다는 것을 전제로 하는 교육방법.
3) 전통적인 교육과 웹기반 교육
- 전통적인 교육과 웹기반 교육의 비교
4) 웹기반 교육의 활용
(1) 교실에 한 대의 PC가 설치된 경우
(2) 학생용 컴퓨터가 6-8대인 경우
(3) 1인 1대의 PC 1. 멀
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교육목표들을 동시에 성취할 수 있다.
- 동화를 읽고 미술표현을 해야 하는 경우 읽기 능력이 없는 학생이면 녹음된 테이프를 듣도록 하거나
또래와 짝지어 주어 읽어주도록 할 수 있다.
- 시각장애의 경우, 청각, 촉각, 운동감각 경험을 모두
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학습단위, 학기, 학년의 끝에
평가에서의 강조점
지적, 정의적, 심리운동적 행동
신체적, 환경적, 심리적 요인
지적 행동
일반적으로 지적행동, 교과에 따라 심리운동적 행동, 때때로 정의적 행동
교육목표의 표집 방법
각 선행기능 행동의 구
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수업과의 연계 활용 방식
1) 수업 자료 및 결과물 제시
2) 새로운 학습 경험의 제공
3) 자원 중심 학습 구현
2. 인터넷의 원격 교육에의 활용
1) 가상 고등학교
2) 가상 대학
3. 커뮤니케이션 도구로서의 활용
1) 글로벌 스쿨하우스 프로젝트(G
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