|
교육을 몰아내는 데 많은 노력을 했지만 효과가 없었다.
이러한 확연한 변화가 보이지 않고 시도되지 않은 이유는,
해방공간에서의 ‘정치이념의 성향’ 때문이다.
-남북이 분단된 채 정부수림. 남쪽은 민주주의의 이념이 표방했지만 실제로
|
|
|
육교수 연구에서 학습자의 준거변인을 측정하지 않았거나 운동기능을 측정한 경우가 대부분이었으며, 다른 변인을 측정한 연구는 적었다.
⑹국내 연구는 주로 교육현장의 초·중학생과 대학생을 대상으로 하고, 외국에서는 초·중·고·대학
|
|
|
육학 제12집, 1997
박성익, 멀티미디어의 개념, 교육적 기능과 활용관점, 환경설계 원리에 관한 고찰, 서울대학교 교육이론, 제10권, 1996
박인우, 웹기반 교육의 내용설계, 교육과학사, 1999
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 생각하고 찾아내는
|
|
|
교육론, 시와 시학사, 1996
고동덕, 동시지도의 이론과 실제, 서울교대초등국어교육 6집, 1996
박희덕·전영록, 동시지도를 위한 멀티미디어 자료, 전국교육자료전, 1998
이원희, 동시에 있어서 비유와 상징의 표현에 관한 연구, 진주교대 석사논문
|
|
|
교육에 대한 열성과 헌신의 의사가 있는 사람들 특히, 교육자로서 대안교육에 봉사하고자 하는 사람들이 대안학교를 직접 설립·운영할 수 있어야 할 것이다. 이를 위해 이들에게 국·공유재산을 무상으로 사용허가를 받아 학교를 설립할 수
|
|
|
고 있다. 이것은 교육자체가 탈 정치적이거나 정치를 초월한 어떤 것임을 의하는 것은 아니지만 지금까지의 예로 보면 교육에 대한 정책결정은 그 정책시행에서 파생될지도 모르는 비교육적 결과를 충분히 고려하지 못한채, 임기응변적 업적
|
|
|
교육받고 보육사 자격증을 얻을 수 있다는 얘기를 들었다. 물론 우리학교의 학생 들은 유아를 교육하기 위한 유아교육자들이긴 하지만..유치원생들보다 더 어린 영. 유아 들을 교육하기에는 조금은 다르지 않을까 싶다..단기간에 교육과정을
|
|
|
향적
평생교육은 학습자의 학습권이 학습자 자신에게 있다고 본다. 즉, 평생교육은 수요자 중심의 교육이 되어야 함을 전제로 하는데, 학습자의 눈높이에 맞춘 학습자 위주의 교육산업은 평생학습사회를 지향하는 데 필수적인 교육개혁의 수
|
|
|
것을 목적으로 하는 인식과정의 교육.
(3)과학 기술로서의 작업 교육
과학 기술의 기초 교육을 중시하며, 작업이나 실습에 의한 쾌락과 만족을 경험시키어 기초적 과학 기술을 학습시킨다.
(4)지리를 교과로 하는 사회이해
4세 이상의 유아에게
|
|
|
교육론, 육일 문화사
○ 강문희 외(2001), 아동문학교육, 학지사
○ 박익현·권상기, 효과적인 동시 감상지도를 위한 멀티미디어 자료, 전국교육자료전
○ 박태호(2003), 초등학교 시쓰기 수업의 관찰과 분석, 충남 : 공주교대
○ 이원희(2000), 동시
|
|
메뉴펼치기
