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학교 제4차 개정(1968～1970年) - 교육의 과학화
5. 소?중학교 제4차, 고등학교 제5차 개정(1977년～1978년) - 교육의 인간화
6. 소?중학교 제5차, 고등학교 제6차 개정(1989년) - 교육의 개성화
7. 소?중학교 제6차, 고등학교 제7차 개정(2002년, 현행판) -
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2) 우리나라 원격교육 특징
이러한 우리나라 원격교육의 특징을 살펴보면 한국방송통신대학교의 설립으로 인해서 통신교육과 방송통신교육이 함께 같은 시기에 이루어졌으며, 텔레컨퍼런싱을 이용하지 않고서 인터넷을 기반으로 하는 원격
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대학교, 2009
김종락 - 미국 부시 교육개혁안 의회서 대수술, 교육과학기술부 디지털도서관, 2001
남궁곤 외 1명 - 미국 부시 행정부 외교안보 관료의 안보관과 한반도 정책, 평화문제연구소, 2002
박준도 - \'평화번영정책\'과 \'부시 독트린\'의 수
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교육체제 진단 및 과제”. 한국교육개 발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육이란
2. 원격교육의 시작
3. 원격교육 발전의 역사
1) 1단계 (19세기 초)
2) 2단계 (1920년 이후)
3) 3단계 (1980년대 중반 이후)
4) 4단계 (2002년 이후)
4) 5단계 (
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교육개혁 의지를 이렇게 대내외적으로 천명했다.
영국정부는 유치원 교육 대상을 5~6세에서 4세로 확대하면서 유치원과 초등학교 학급정원을 30명 이하로 줄이고 2002년까지 모든 초중고에 컴퓨터를 보급하기로 했다. 또한 매년 교사를 평가해
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교육단체나 기관에 제공하고자 하는 제도로, 이를 통해 평생교육의 활성화와 유능한 인적 자원의 활용을 극대화하고자 하였다(동법 시행령 제3조).
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론,
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2006), 보육학 개론, 양서원
김경회 외 11명(2006), 보육학 개론, 창지사
양옥승 외 9명(1998), 세계의 보육제도, 양서원
이영외(1995), 세계의 영유아보육, 이화여자대학교 출판부
박정란, 서홍란(2005), 아동복지론, 양서원
교육인적자원부, 2006, 방과후
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2. 연구의 목적과 내용
3. 연구의 방법
Ⅱ. 영어 교육의 필요성과 문제점
1. 21세기, 영어 사용의 필요성
2. 영어 교육의 문제점
1) 교육환경
2) 교사
3) 듣기·말하기·읽기·쓰기
Ⅲ. 학교에서의 영어교육의 변
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Ⅳ. 결손 가정의 기독교적 치유방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
1. 결손가정을 위한 목회적 돌봄 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 26
1)결손 가정을 위한 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 26
2)문제 극복을 위
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2001)
김형태, "중등학교에서의 인성교육 방안", (한남대학교 논문 제27집, 1997)
박재흥, 「세대개념에 관한 사회학적 고찰」, 2002.
송호근, 「한국 무슨 일이 일어나고 있나」(삼성경제연구소, 2003)
심성보, 「도덕교육의 담론」(학지사, 2000)
유안
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