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수업의 유용성
1.필요성 (초등 수학 수업에 대한 본인의 교육관)
2.유용성
Ⅱ.기초이론 또는 관련학습 이론 탐색
1.패턴블록의 도입
Ⅲ.실천과정
1.패턴블록을 활용한 수업 내용
2.패턴블록을 활용한 수업의 목표
3.패턴블록
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효과
2. 그라데이션 효과를 줄 수 있는 방법 Ⅰ. 컴퓨터과 교육과정
Ⅱ. 대단원 개관
Ⅲ. 대단원 교수 학습-운영 방안
Ⅳ. 소단원 개관
Ⅴ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅵ. 판서 계획
Ⅶ. 부 록
평가지랑 형성평가지 포함
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교육 방법과 전략
4.3 행동주의 이론과 다른 이론과의 융합 필요성
5. 영유아 수학교육의 현황과 대안
5.1 영유아 수학교육의 현황과 문제점
5.2 영유아 수학교육의 대안과 발전 방향
5.3 영유아 수학교육의 인식 변화와 교육 현장의 대처 방
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개념 알기
- 의 속성 알기 1
- 의 속성 알기 2
단원 : 4. 사각형
사각형을 분류하는 기준
평행한 변이 있다
평행한 변이 없다
사다리꼴
: 평행한 변이 있는 사각형 <단원의 지도 계획>
<수학과 교수?학습 과정안(본시)>
1) 문제 파악
(1) 동기
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1. 각 영역별 수학 지도 방법
1) 기본적인 수학 개념 이해
2) 문장제 응용문제
3) 수세기
4) 자리 값
5) 기본 연산
6) 덧셈
7)뺄셈
8)곱셈
9)나눗셈
10) 분수
11) 도형 및 공간감각
4. 마치는 말
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스토리텔링 활용)
라. 교과서 붙임 자료 활용하여 활동하기
마. 원 넓이를 구하는 새로운 방법 소개하기
2. 수업에 활용한 스토리텔링적 요소와 교육적 효과
가. 신화의 모티프 수용
나. 애니메이션 스토리텔링
3. 기술적 활용 방안
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, 에서 같은 거리에 있는 축 위의 점 의 좌표를 구하여라.
예제3) 두 점에서 같은 거리에 있는 y축 위의 점 P의 좌표를 구하여라. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 수학 10-가, 10-나 단계의 특성과 목표
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
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단원 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
6. 단원의 평가계획
7. 지도상의 유의점
II.학생 실태 조사 및 분석
III.교재 연구
1. 도형 학습지도 방안
2. 수업모형 선정 : 원리탐구학습모형
IV.본시 교수․학습 과정안
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지능(Intrapersonal Intelligence)
8) 자연관찰 지능(Naturalist Intelligence)
3. 다중지능 이론이 영유아 수학교육에 미친 영향
1) 사례1 : 다중지는 숲 프로그램(유아용 다중지능 프로그램)
2) 사례2 : 유아미술교육 프로그램
Ⅲ. 요약 및 결론
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개념 갖기
ㆍ기본도형 인식 및 구성하기
(2) 내용
▶ 제6차 유치원 교육과정
1997년 개정되어 2000년부터 시행된 제6차 유치원 교육과정은 제5차 교육과정 내용에 대한 수정을 최소화 하는 방향으로 개정되었다. 우선 “사고” 중심의 교육내용
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