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근대교육 지향, 신문명 도입, 풍속 개량, 여성의 사회 참여, 독립사상 고취 등을 새로운 근대사회로의 발전을 문학적으로 모색하였던 것이다.
6. 신소설의 한계와 극복
1) 형태상
작품 서두의 형태상 관습유지, 문어체 및 율문체 다습, 단순 평
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교육 전체는 예술을 중심으로 짜여져야 할 것이다. 지식의 전달을 넘어선 지식의 창조와 인간간의 진정한 교류를 위해서 문학과 예술의 교육은 모든 교육의 궁극적 도달점이 되어야 할 것이다. 1. 국어교육은 무엇인가?
2. 문학교육의 모
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독해의 문학교육적 의미
2. 문학교육에서의 다매체 활용(매체교육)을 위한 교사의 역할
3. 매체교육의 성격, 방법은
4. 고전문학교육의 본질
5. 아동 문학
6. 청소년 문학
7. 문학교육과 대중 문화(매체)
8. 문학교육에서 ‘정전’의 문제
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독해의 문학교육적 의미
2. 문학교육에서의 다매체 활용(매체교육)을 위한 교사의 역할
3. 매체교육의 성격, 방법은
4. 고전문학교육의 본질
5. 아동 문학
6. 청소년 문학
7. 문학교육과 대중 문화(매체)
8. 문학교육에서 ‘정전’의 문제
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문학과지성사, 1999.
Ryle, G., The Concept of Mind, 이한우 역, 마음의 개념, 문예출판사, 1994.
Schafer, R., "Narration in the Psychoanalytic Dialogue", On Narrative, The University of Chcago Press, 1981. 1. 서 론
2. 이야기하는 인간과 자아와 관련된 논의
3. 이야기 주체
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문학적 사색을 위해 중요하고 그 사색의 현대적 긴요성을 되살리기 위해 중요하다. 그러나 이런 작업을 위해서는 문학교육을 담당하는 대학/대학원 문학계열학과들의 커리큘럼 재편이 필요하다.
어떤 사람들은 문학과 문학교육이 생태계의
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문학과 생활에서 필요한 것에 대한 기초적인 지식과 문학을 알 수 있었다.
참고문헌
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육,
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문학교육원론』, 서울대학교출판부, 2000
- 양애경, 「현대문학 : 조세희의 『 난장이가 쏘아올린 작은 공 』 분석」 ,한국언어문학회, 한국언어문학, 1994
- 신용균,「《난장이가 쏘아올린 작은 공》_산업화 시대 한국의 자화상 」,내일을 여는
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문학교육론, 삼지원, 1988
문학과 사이버문학 - 낭만주의문학 사실주의문학
알베르 베갱 - 낭만적 영혼과 꿈, 문학동네, 2001
이미경 저 - 한국 낭만주의 문학연구, 역락, 2009
정해성 - 낭만주의 및 빅토리아조 영시 개관, 도서출판 두남, 1997 Ⅰ
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문학의 연구를 마친다.
[참고문헌]
◇ 건국대학교 교육문학원 교육학과 국어교육전공 정세기 논문.
◇ 최서해 단편소설 연구- 장병희 논문
◇ 최서해 단편선-문학과 지성사- 1987.
◇ 탈출기*홍염 외-‘탈출기’- 범우사-1995.
◇ 한국현대 소설
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