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인식
2. 유아사회 교육의 목적
3. 유치원에서 활용할수 있는 학습활동 5가지
1) 단풍잎의 색깔
2) 우리 동네
3) 순서대로 놓기
4) 가족 역활놀이
5) 신문지 오려 하고 싶은일 말하기
Ⅲ. 결 론
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42.9%, 캐나다의 72%, 미국의 62%에 비해 절반도 못 미치는 수준이다. 스포츠 안전사고 실태
스포츠 안전교육의 필요성
스포츠 안전교육의 내용
-자전거
-수영 및 물놀이
-스키
-스케이트, 썰매
-롤러 스케이트, 롤러 브레이드
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놀이문화에도 계급화, 계층화가 이루어져 일부는 지배층의 놀이로 독점되어 민중과 교류되지 못하기 때문이 아닐까 한다. 사대부가의 놀이가 그 유희성으로 그치는 것이 아니라 놀이를 통해 인간을 교육하려 하는 목적이 많은 부분을 차지했
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필요성
Ⅲ.학교사회복지적 접근
1.개입목표
2.통합교육과 ADHD
3.개입 내용
(1)사례발굴
(2)치료적 개입
(3)부모교육
(4)교사교육
(5)관련증세 및 기타 관련사항
Ⅳ.사례 및 프로그램
1.관련사례
(1)개별개입사례
(2)
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교육에 있어 놀이와 레크리에이션의 의미와 기능에 대해서 알아봄으로써 그 관계를 규명하고자 한다.
놀이는 다음과 같은 특징에 특히 초점을 두고 있다: 아이다움(놀이는 반드시 “아이처럼 놀아야” 한다), 자발성(자유의지, 선택), 무 목적
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교육과정이다.
현대적 의의
유아교육에 미친 듀이의 영향은 그 어떤 사상가보다도 크다. 아동중심 사상은 루소 이후 꾸준히 이어져 내려왔으나, 행동으로 구체화시키고 교육 실제에 적용한 듀이에 이르러서였다. 특히 교육의 목적과 경험의
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같이 노작의 중요성을 강조하여 근로정신이나 생산 활동은 어릴 때부터 교육되어야하며 놀이를 최초의 생산 활동으로 간주하였다.
④ 놀이의 원리 : 교육 목적을 달성하는 방법에 있어서 교재인 은물을 이용한 놀이의 원리를 적용하였다. 은
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목적도 이 본질을 절대자와의 통일에까지 발전시키는 일이다.
② 자기 발달의 원리 : 그는 아동의 자기 활동성을 유아 교육의 근본 원리로 삼고 , 자유스러운 교육을 주장하였으며 교육을 창조적 자기 발달의 과정이라고 생각하였다.
③ 놀이
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놀이와 아이다움을 되찾아줌으로써 아이들의 몸과 마음과 영성을 살리고자 하는 것이 생태유아교육의 목적이다.
5. 생태유아교육의 실천
가. 생태유아교육 실천 프로그램
이처럼 생태유아교육을 통해 지향하는 세상을 만들고, 신명나는
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교육의 목적은 전인 교육을 지향하고 있지만 학부모들의 요구는 문자 교육에 큰 관심을 가지며 역할놀이를 통한 기본 생활 습관 지도에는 큰 관심을 보이지 않는 것이 오늘날 유치원 교육이 안고 있는 문제이다.
특히 유아의 기본 생활 습관
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