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** 유아교육의 발달
1) 1920~1960년대
1. 플라톤 : 동화, 극화할 수 있는 동시, 음악이 유아기필요
2. 프뢰벨: 유아를 위한 계획된 교육과정 개념 처음 도입
교육의 목적 : 신, 인간과 자연 통합을 이해
자연 상황에서의 놀이의 중
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교육과정에 반영한다.
교육내용은 아동에게 흥미 있고 유용한 것을 소재로 한다. 놀이의 가치를 높이 평가하여 상상놀이 모방놀이를 통해 사회적 적응, 정서적 성장, 독립심을 형성시키고자 한다. 교실내에서 여러 가지 흥미영역을 마련하여
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교육의 대상이 되어야 한다고 보았다. 즉 교육 기회의 평등화를 주장했다. 아리스토텔레스는 7세 이하의 아동의 경우 어머니에 의한 가정교육의 중요성을 강조하였으며 아동의 놀이 활동이나 경험의 교육적 타당성을 확인할 수 있는 가정교
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교육을 제공하는 과정으로 보육 과정의 질 관리를 위해 보육과정 구성과 운영에 관한 적절성과 실효성, 보육 과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함하는가, 영유아의 발달 수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동
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놀이 영역
-다양한 인종, 민족, 성, 신체적인 능력, 직업을 보여주는 것으로 한다. 1.유아 다문화교육의 개념
2. 유아 다문화 교육의 목표
3.우리나라에서 유아다문화 교육의 의미
4. 영유아기 다문화 교육의 필요성
5. 유아 다문화
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놀이와 일상생활의 '모방'과 '모범'을 통해서 아이들에게 자연스러운 생활습관을 익히게 하는데 교육적 목적이다. 또한 놀이를 통하여 아이들 스스로 자기의 욕구와 잠재되어 있는 여러 가지 능력에 대한 것을 자연스럽게 형성해 가는 과정으
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교육 목적에 부합하여 어린이들의 올바른 자기 인격을 형성할 수 있도록 부모로써 그리고 교사로서의 가치를 높이고 향상시켜야 할 것이다.
참고 문헌 http://www.inoon.co.kr/data/education/edu02.htm
http://hakbumo.netian.com/YEAR/child%20edu.htm
http://joykids.net/mana
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놀이지도의 원리 및 현장에서의 운동놀이 지도와 활동내용을 구체적으로 살펴보았다. 유아운동놀이지도가 이루어지기 위해서는 유아교육기관의 입지조건에 맞는 운동놀이기구를 구비하고 거기에 맞게 환경을 구성해 주는 것이 바람직하리
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시각의 발달
(3) 시각: 학습된 과정
2) 시각장애 아동의 인지 발달과 특성
5. 시각장애 아동의 교육 방법
1) 시각장애 아동교육의 필요성
2) 시각장애아동 독서지도 프로그램의 필요성
3) 시각장애아동의 독서지도의 치료적 접근 필요성
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교육모형이란?
*스포츠교육모형의 기본가정
*스포츠교육모형의 목적
*스포츠교육모형의 특징
*개념의 틀과 프로그램 설계
*교사의 역할
*스포츠교육모형의 장점
*스포츠교육모형의 단점
*단원지도계획
*차시지도계획
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