|
경험으로서의 신체활동교육으로 자리매김하길 바라는 바다.
※ 참고문헌
교육과학기술부(2011). 초ㆍ중등교육과정 총론(고시 제 2011-361호, 별책 1).
교육과학기술부(2012). 초ㆍ중등학교 교육과정 총론.
고미숙(2006). 교육철학. 서울: 문음사.
김
|
|
|
교육과정이 아닌 학생이 자기 주도적으로 계획하고 운영하는 학생 중심 교육과정으로 운영하여야 한다.
참고문헌
김정, 미술교육의 모든 것, 서울 : 예경, 1997
김영민, 한국의 과학교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지, 1986
공주교육대학
|
|
|
교육 (language)
(5) 문화교육영역 (cultural subject)
4) 자동교육 (auto-education)
5) 물리적 환경
6) 교사 (directress)의 역할
7) 몬테소리 프로그램에 대한 비판점
John Dewey (1859-1952)
1) 생애
2) 교육철학
(1) 아동중심교육
(2) 경험중심교육
(3) 활
|
|
|
교육과정인 것이다.
그러한 단점에도 불구하고 아직도 이 이론이 지금까지 큰 영향을 미치는 것은 교사중심교육, 현실과 동떨어진 교육, 지식중심을 하고 있는 현재 교육에서 학습자의 관점에서 아동중심교육, 경험중심 교육, 생활중심 교육
|
|
|
학교의 경우, 수업 시간동안 학생들이 서로 협력하여 주어진 과제를 해결해 나가며 능동적으로 학습활동에 참여할 수 있는 조별 수업형태가 가장 바람직하다고 본다.
Ⅸ. 공업계 고등학교(공고)의 평가
고등 학교 교육 과정에서 제시된 평가
|
|
|
년의 선택중심교육과정 범위 내에서 출제
- 시험영역(과목)은 현행과 동일, 선택 대상 과목수는 현행 51과목에서 축소하는 방안 검토
- 고교 3학년말에 1회 실시
② 고교 교육과정과의 연관성 강화
- 학교에서 가르치고 배우는 내용 위주로 출제
|
|
|
중심 교육의 개념
사회 구성원들간에 심각한 갈등을 야기시키는 문제나 관심사를 중심으로 이루어지는 교육 Ⅰ. 무엇이 문제인가?
Ⅱ.쟁점중심교육은 시도될만한 가치가 있는가?
Ⅲ.쟁점중심교육을 위해 교육과정을 어떻게 구성할 것
|
|
|
비효과적이다. 그리고 공휴일로 인하여 수업 결손이 발생하면 이를 보완하기 어렵다는 단점이 있다. 1. 잠재적 교육과정
2. 스킬백의 학교교육과정
3. 타일러의 교육과정 개발모형
4. 중핵교육과정
5. 집중이수제와 블록타임제
|
|
|
교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사
김재은(1986), 새유아교육총서, 유아의 발달 심리, 서울 : 창지사
김숙자(1997), 유아 수놀이 경험과 교육, 서울 : 양서원
신은수·안경숙·유윤영·김은정(1994), 생활과 환경중심의 유아과학교육, 서울 : 양서
|
|
|
이지 못하고 순차적이지 못하여 교육과정에의 혼란을 야기한다. 또한, 이러한 이유로 기초학력저하현상을 유발할 수 있다는 우려가 있으며 논쟁을 통한 수업이 이루어질 수 없는 과목인 수학과 같이 논리적인 사고를 요구하는 과목에는 적절
|
|
메뉴펼치기
