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육의 미로 속에서 불확실한 요소들을 제거해 낼 수 있다. 가정은 자녀들을 위한 실속 있는 교육을 실시해 줄 것을 학교측에 요구할 수 있는 타당한 이유를 가지고 있다. 그것은 자녀들의 삶의 토대와 그들의 삶이 위기에 처할 수 있기 때문이
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수용시설을 고려하고 되도록이면 정상화된 직업시설로 이끌어 가야한다.
여섯째, 장애인 직업재활에 대한 사회인식과 의식의 개혁이 필요하다. 대중매체 활용과 학교, 사회교육프로그램의 교재에 내용을 삽입하고, 정부간행물 계몽지 발간
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현실화, 노인건강검진의 무료 혹은 노인 간병을 위한 간병급여나 개호보험 도입 등을 고려할 수 있으며 재가노인복지서비스가 지여사회에서 안정적으로 정착되도록 공공민간전달체계가 적극적으로 개입해야한다.
넷째. 가족복지정책이 사
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육 등)를 중점에 둔다. 더불어 공동작업장 및 자활후견기관을 통한 고용 문제 해결을 하도록 한다.
참고문헌
▶ 박사라, 방과후 프로그램이 한부모가족 아동에 미치는 영향연구. 한림대학교 사회복지 대학원. 2001
▶ 박용순, 사회복지개론. 서
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생활지도에서의 집단상담 활용방안
1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격
2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
3) 치료적·교육적·그리고 지원적 집단상담
- 참고문헌 -
<<집단상담에 대해 공부한 소감 & 조모임 후의 느낌>>
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2)국민연금제도 발전을 위한 과제
⑶국민연금의 문제점과 해결방안
1). 재정적 위기: 저부담-고급여 체계
2). 낮은 연금개시 연령 문제
3). 미가입자와 도시자영자의 확대문제
4) 소득하향신고 문제
5). 사각지대 문제
(4)결론
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수 있다. 서울: 학지사
김시업, 한중경(1998). 아름다운 삶을 위하여. 서울: 예솔
한국정신문화 연구원(1995). 삶 그리고 죽음. 대한교과서
이가림 역(1994). 시지프의 신화(알베르 까뮈 저). 서울: 문예
김시업, 한중경(1999). 청소년 자살 예방할 수 있
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육과정 전문가들이 제안하는, 의무교육에 포함시켜야 할 교과내용 선정 시의 원리를 알아보도록 한다. 이 원리에 대한 고찰은 아동중심 교육사상과 교과중심 교육사상의 보다 가치로운 합치방안에 도움을 줄 수 있을 것이다.
1)직접 가르치지
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육의 민주화는 생태적 교육원리의 정착을 위하여 그 자체가 교육행정의 목표가 되어야 한다. 생태적 원리에 근거한 공동체성은 민주적 합리성에 의하여 보장받을 수 있기 때문이다. 이런 점에서 학교 공동체의 실현에 장애가 되고 있는 핵심
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국제학술회의 발표(1994.2.5). Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 4대정신의 형성과 위상
Ⅲ. 4대정신의 의미와 구조
1. 무실
2. 역행
3. 충의
4. 용감
Ⅳ. 4대정신의 뿌리
Ⅴ. 4대정신의 실천
Ⅵ. 현대 국민교육에 주는 시사점
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