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교육의 역할 : 아동들이 사회적으로 유용한 지식을 얻을 수 있도록 가치있는 경험을 연속적으로 제공해 주는 것이 교육이다. 1. 주입으로서의 교육
2. 주형으로서의 교육
3. 도야로서의 교육
4. 계명으로서의 교육
5. 성장으로
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교육의 수단적 기능을 강조한 것으로 교육의 기능중 보존적 기능인 사회문화의 계승 기능과 창조적 기능인 사회문화의 개조와 발전기능의 양측면에서 교육의 개념을 정의한 것이다. 1. 목적론적 정의
2. 조작주의적 정의
3. 기능적 정
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교육내용:문화적 유산 중 핵심적인 것(지식, 학문적 성취, 사회적 유산, 문화 등)을 골라 체계화시켜 교과로 만든 다음 이를 전수 1. 주형관과 성장관
2. 교육개념의 정의 방식
3. 규범적 정의의 여러 유형
4. 서술적 정의의 여러 유형
5. 피
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교육과 달리 교화는 개인의 자율적인 판단능력을 저해 할 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 자율성 및 창의성을 저해시킬 수 있는 요인이 생긴다. 1. 주형관과 성장관
2. 교육개념의 정의 방식
3. 규범적 정의의 여러 유형
4. 서술적 정의의 여
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하였으며, 분석을 통하여 교육에 있어서 기본적인 요소들을 교육개념의 준거로 제시하였다.
결국, 그는 자신의 이러한 주장들을 바탕으로 교육을 통해 인간을 인간답게 만드는 것을 목표로 삼고자 하였으며, 내재적 가치를 추구를 중시하였
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