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학교육을 실천하기 위해서는 활동의 범주들을 먼저 마련해야 한다. 이런 범주는 목표 와 관련한 다양한 활동들의 위상과 기능을 크게 구분하는 틀을 의미한다. 다양한 활동들은 반응 기술 하기, 비교 확장하기, 분석 심화하기, 대화 자기화하
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- 행정 및 정책적 사정(Administrative and policy assessment)
[6단계] - 수행<1 시간 분량의 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 학습지도계획서>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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, 솔직하게 평가해 주시구요. 이상으로 수업을 마치겠습니다. 감사합니다. (인사한다.)
(인사한다.)
-평가지 나눠주기
-인사,평가지작성. 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도계획
4. 지도상의 유의점
5. 본시 학습의 교육안
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분석의 지속적 발전과 현장 적용 확대는 장애 영유아의 삶의 질 향상과 통합교육 실현을 위한 핵심 과제임이 분명하다. 이를 위해 관련 교사와 돌봄 제공자는 과제분석 기법의 전문 교육을 받고, 데이터를 기반으로 한 맞춤형 지원 방안을 적
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획득한 정보의 출처 및 타당성, 적절성 검토
7) 정보윤리 측면 고려
8) ICT활용 선수능력을 반영한 발전학습 내용 제시
3. 정리
4. 평가
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용교육 교수학습지도안의 수집과 가공
1. 수업 계획 화면
1) 단원지도계획
2)
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분배하여 배정하는 것을 원칙으로 한다.
② 「보건」은 전일제의 과정에서는 제1학년과 제2학년에서, 정시제의 과정에서는 이에 상응하는 학년에서 이수시키는 것이 바람직하다.
③ 보건체육과 지도계획의 작성에 있어서는 학교에서 체육에
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계획
7, 담당하고 있는 반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오.
8, 생활지도 계
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교육이나, 다른 기관이나 단체에 학교에서 언제라도 쉽게 방문을 할 수 있도록 하는 것도 필요하다. I. 들어가면서
II. 운영 실태
가) 시간 배당
나) 탄력적 운영
다) 지도자료
라) 지역화와 장애 요인
마) 학년별․영역별 지도계획
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학교폭력을 경험했다고 응답한 학생들은 학교에서 전화를 걸어 사건 발생 시점을 묻고 최근이 아니면 \'없음\'에 대한 대응을 수정해달라는 요청을 받는다.
결국 학교·교사·교육청·정부의 \'업무수행성취도율\'이 학교폭력 예방이라는 당초
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지도계획의 수립
학생지도계획에는 학생지도를 통하여 학교의 교육목적을 실현할 수 있는 구
체적인 내용이 포함되어 있어야 한다. 학생지도계획은 학습지도계획, 생활지도
계획, 특별활동지도계획, 건강지도 계획, 기타 지도계획 등으로 나
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