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보니 어땠나요?
C: 재미있었어요.
T: 어떤 부분이 재미있었나요?
C: 흔들때요. 손바닥으로 칠때요.
T: 그렇게 느꼈구나~ 선생님은 마치 음악회에 온 것 같았어요~
우리 다음에는 다른 악기를 가지고 연주해 보도록 해요.
활동계획안
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알아가면서 안것들을 신체를 이용하여 표현해 보도록 한다--
T:오늘 동물 소리를 듣고 흉내 내면서 어떤 느낌이 들었나 요?
C: 재미있었어요. 신기해요.
--아이들의 느낌을 발표한후 교수자료 정리정돈으로 마무리 한다--
활동계획안
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제 낮잠 자기 전에 화장실에 다녀 올 것인데 이번에는 부채를 부치는 것 처럼 하면서 화장실을 가볼까요?
C: 네.
1:40~3:50
낮잠준비 및
낮잠(휴식)
ㆍ질서를 지켜 화장실에 다녀온 뒤 손을 깨끗이 씻는다.
ㆍ조용한 음악을 들으며 낮잠 및 휴식을
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C: (모두 함께) 큐!
(노래와 함께 율동을 시작한다.)
(자리에서 일어나 음악에 맞춰 노래 부르며 자기가 쓴 머리띠의 동물 흉내를
내본다. 마지막 가사에서 소라의 모습은 모두 웅크린 자세를 취하기로 한다.)
T: 잠들었던 소라들 일어나세요.
노
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춤 잘 보았나요? 얼굴에 탈을 쓰고 혼자서 춤을 추기도 하고 여러 명이서 춤을 추기도 했죠? 탈은 아주 옛날부터 사용해 왔었다고해요.
-오늘 지점토로 탈 만들기 약속 잘 지키면서 했는지 한번 볼까요?
- 1. ~~~~ 잘 지켜진 것 같나요?
- 다 못한
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끈으로 그림을 표현 해 보는 경험을 한다.
준비물
종이노끈, 오공본드, 크레파스
활동방법
① 밑그림을 그린다.
② 오공본드를 이용해 종이노끈을 밑그림을 따라 붙인다.
③ 크레파스를 이용하여 그림을 덧붙여 그릴 수 있다.
활동평가
종이
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-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
언어-짝짜꿍 손뼉놀이
목표:손을 이용한 모방놀이를 즐기고 친구와 친밀감을 형성한다.
-영아와 마주보거나 무릎에 앉혀 박수 소리를 들려준다.
T.짝짝짝~ 이게 무슨 소리지? ㅇㅇ야~짝짝짝,
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끝난 후 입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.우리 ㅇㅇ 입도 씻고 손도 씻고 물소리도 들어볼까?
C.선생님 손을 잡고 세면대에 가서 물소리를 듣고 교사의 도움으로 입과 손을 씻는다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
- 자유롭
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- 풀을 뜯어먹고 있는 캥거루의 모습을 상상해보 자.
생사스의 ‘동물의 사육제’ 중 제 6곡 ‘캥거루’ 음원
캥거루의 움직임을 담은 동영상
13:50 ～ 14:00 평가 및 귀가
자신의 느낌과 생각을 적절하게 표현한다.
차량이나 도로의 안전 규칙
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인사하는 것도
재미있겠다.
인사그림을 보며
인사법에 대해 이야기 나눈다.
오른손으로 멜로디만
들려준다.
유아들이 금방
익히면 다 불러보지
않아도 된다.
cd플레이어를 이용한다.
유아들과 원형으로
서서 활동한다.
유아가 홀수 일 경우
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