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놀이지도. 정민사.
강숙현(2001). 관찰과 기록화를 통한 유아평가. 교육과학사.
염숙경(2000). 아동상담과 놀이치료. 서울: 상조사.
이영애(2001). 놀이를 통한 아동평가와 진단도구에 관한 고찰. 한국놀이치료학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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활동이라고 본다.
이상과 같이 언급한 놀이의 여러 학설 외에도 보상설, 혹은 정화설 등의 일반적인 학설들도 있다. 제1절 놀이의 개념
제2절 놀이의 특성
제3절 놀이의 의의
1. 놀이의 중요성
2. 놀이 활동의 교육적 의의
제4절 놀
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교육 프로그램개발에 관한 연구』, 한국보건협회, 2019.
김광득 (2017). 여가와 현대사회. 서울: 백산출판사, 603-607.
김상무, 박정아 (2016). 여가활동이 생활의 질에 미치는 영향에 관한 연구. 관광연구, 9, 5-23.
김경호(2004). 노인의 여가활동 참가유
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잘 드는 밝은 곳에 위치
(2) 기구
(3) 활동의 설계
10. 미술 영역에서의 환경구성
(1) 배치
(2) 기구
(3) 활동의 설계
11. 과학 영역에서의 환경구성
(1) 배치
(2) 기구
(3) 활동의 설계
12. 교수매체의 효과에 대한 소고
13. 참고자료
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교육 : 발도르프 프로그램은 완벽한 놀잇감을 주지 않고 아동들의 상상력을 발달시키기 위해 다양한 재료를 주고서 자유롭게 놀잇감을 완성해가도록 한다.
(2) 교육내용 및 활동
* 이미지 사용 : 알파벳이나 글자를 가르치기 위하여 이미지를
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표현
3. 투시적인 표현
4. 공존화 표현
5. 과장과 생략 표현
6. 반복적 표현
7. 기저선 표현
8. 전개도식 표현
9. 적립 원근 표현
10. 나열식 표현
11. 시간적 동시 표현
12. 관절표현
[유아미술]
1) 미술교육의 개념?
2)
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놀이지도. 창지사.
김두범 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김선희(2012). 유아의 애착안정성 및 교사-유아 관계와 유치원 적응 간의 관계. 강원대학교 대학원 석사학위논문.
김선주(2005). 교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3
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교육은 매우 중요하나 유치원 현장에서 실제적인 연구가 적은 편이다. 유아발달에서 언어가 갖는 중요성은 첫째, 유아의 언어능력과 의사소통 능력은 자아개념의 획득과 사회집단과의 접촉을 통한 성격 형성에 중대한 영향을 미치며, 둘째,
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놀이를 성에 따라 나누는 것은 피하고 남아나 여아 에게 똑같은 기회를 부여한다.
- 어린이에게 TV프로그램을 잘 선택하여 제공한다.
- 언어적 발달, 신체적 강화와 훈련이 성 구별 없이 골고루 잘 분배되고 있는지 확인하기 위해 관찰, 분석,
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교육연구
- 이영자·이기숙·이정욱(2017), 유아교수 학습방법
- 곽향림, 2009, 영유아 교수 방법론
- 이성호(1999), 교수방법론. 서울: 학지사 1. 서론
2. 본론
1) 발달이론에 따른 교수·학습방법
① 성숙주의
② 행동주의
③ 구성주의
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