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그쳐서는 안된다. 이번 상처를 통해 도려내는 아픔을 감수하고서라도 재발방지에 온 힘을 기울여야 할 것이다. 그런 의미에서 집단적 소통을 위한 구체적 움직임이 요구되는 시점이다.
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영유아보육학회 http://www.kacce.or.kr
- 보건 복지부 http://www.mohw.go.kr/ 1.주제 선정이유
2.영유아 보육법과 유아교육법에 관하여
3.미래의 유아교육계의 변화
4.여성부와 교육인적자원부간의 관계
5.우리가 풀어나가야 할 과제
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관하여 논해 보았다. 종래의 엄마 품에서의 교육이 아닌 영아 때부터 전문적인 기관에서의 교육을 원하는 의식의 변화와 함께 유아교육기관은 점차적으로 많아졌고 그 취원율과 유아교육계 종사자의 수도 많아졌다. 현재의 유치원과 어린이
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교육계나 학교 조직 내에서 교사들이 경험하는 직무 스트레스에 관하여 관심을 기울여야만 하는 명백한 이유는 교사에게 만연되어 있는 스트레스를 교사가 장기간 반복해서 경험하게 되면 교사의 정신·신체건강 쌍방의 변화, 학교 조직 내
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갈등을 집단따돌림이라는 공격적인 방법으로 해결하려는 것은 자신의 분노를 억제하고 타인의 감정을 이해하려는 능력, 타인과의 갈등을 대화와 타협을 통해서 해결하려는 능력, 즉 사회성이 부족하기 때문이다. 따라서 사회적 기술훈련을
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