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공직자 교육훈련(공무원 교육훈련)의 기법
지도방법으로서의 훈련기법에 대하여는 각종 행정학 서적에 다양한 종류를 설명하고 있으며, 여기서는 교육훈련의 목적에 따라 훈련기법을 달리 선택함에 있어서, 훈련의 목적을 “지식의 축적”,
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교육훈련(공직자 교육훈련)의 발전 방향
세계일류국가를 건설하는 데 필요한 우수한 공무원을 배출하기 위해서는 공무원 교육훈련을 교육훈련기관 중심에서 피교육훈련자 중심으로 전환해야 하며, 배우는 사람의 학습효과가 배양될 수 있도
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교육원(2001), 중앙공무원교육원 연보
ⅶ. 행정자치부(2002), 일하는 방식, 확 바꿔봅시다 II Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공무원(공직자)의 분류
Ⅲ. 공무원(공직자)의 의식구조
Ⅳ. 교육공무원(공직자)의 권리
1. 신분상의 권리
2. 재산상의 권리
Ⅴ.
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강력한 반 부패정책 추진으로 상당한 성과를 거두고 있음.
2. 아직도 고위 공직자들의 집단적관행적 부정부패가 남아 있는 상태임.
(교육 책임자들의 비윤리적 행위. 검사스폰서. 지방자치단체장들의 노골적인 비리 행위)
3. 공직 비리가 언론
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교육훈련 등을 통해 최대한의 노력을 아끼지 말아야 한다. 마지막으로 새로운 제도의 설계와 도입보다는 운영에 더 많은 노력을 기울여야 한다. 아무리 훌륭한 제도라도 운영자들이 엄격하게 운영하지 않고 자의적으로 운영한다면 본래의 목
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