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과제가 된다. 이러한 기술은 진로 및 개인의 생활 독립과 관련하여 매우 중요하고 학교경험을 통하여 확립된다. 기타 여러 가지 기술과 지식영역이 중요하기는 하나 기본적인 학업기술이나 전통교육과정이 다루고 있는 내용에 관한 지식이
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가정에까지 확산되면, 삶의 방식이 혁신적으로 바뀌게 된다. 정보통신기술과 과학의 발전으로 과거 수십 년 걸려 이룩했던 일들도 이제는 몇 달 안에 일어날 수 있다. 인터넷을 통해 시간과 공간의 제약이 없어지고 있으며 그 개방성과 세계
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정의
2. 가족해체의 유형
3. 가족해체의 과정
4. 가족해체 원인
5. 가족해체 현상연구
6. 가족해체를 설명하는 이론연구
7. 가족해체의 문제점
8. 가족해체 줄이기위한 프로그램 방안제시
9. 결론 및 느낀점
<참고문헌>
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과정
문제의 해체 (문제 파악)
독특한 결과의 해체
대안적 이야기 구축 (상호간 협의)
대안적 정체성 구축
4) 치료자의 역할
탈 중심적 탈중심적 : 치료자가 내담 가족이 제시하는 자신들의 이야기나 삶의 지식과 기술에 우선 순위를 두는 입장
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과정에 대한 명확한 이해가 필요하다
Ⅵ. 직장내 성희롱예방교육의 방법
Ⅶ. 직장내 성희롱예방교육의 문제점
1. ‘형식적인’ 성희롱 예방교육
2. 예방교육의 전문성 확보 어려움
3. 사업주에 대한 성희롱 예방교육 의무부재
4. 예방교
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과 관련한 장학협의체 등을 구성하여 좀더 적극적이고 바람직한 장기적인 대책을 수립해야 할 것이다. 또한 장기적으로는 방과 후에 이루어지는 특기·적성교육이 정규 교육과정의 교과활동 시간과 교과외 활동 시간인 특별활동과 재량활동
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과 사회환경』, 김동배. 권중돈, 2003,
『인간행동과 사회환경』, 김규수 외 5명, 2002, 나눔의 집
『인간행동과 사회환경』(개정판) 최순남, 1999, 한신대학교
『인간발달』, 조복희, 정옥분, 유가효, 2001, 교문사
『발달 심리학』, 송명자, 2002, 학
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기술
4) 사회극 놀이 진행방법
2. 사회극 놀이와 문제행동
Ⅳ. 실측놀이활동
1. 문제의 제기
2. 연구 수업의 목적
3. 수업의 방향
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
4. 협의할 사항
Ⅴ. 독서놀이활동
1. 모자 독서 놀이
2. 빙고놀이
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과 부모에 관한 매우 귀중한 정보 자료를 산출해 낼 수 있지만 표준화 표본과 유사한 아동들에게만 사용해야 하는 문제가 있다. 목차
아동발달검사
I. 영아/유아/아동을 위한 가정환경평가
II. 유치원/1학년용 선별검사
III. 학습평
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과하므로, 부모교육 시간을 늘릴 필요가 있다.
친부모에게는 위탁아동과 재결합할 수 있도록 원가정의 문제를 해결하고 회복하는데 필요한 사회복지서비스가 제공되어야 한다. 현재 친부모에 대한 복지서비스가 제대로 이루어지지 않아서,
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