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사회과교육. 학문사.
4. 박인현(2001). 제7차교육과정 초등사회과 교육. 교육과학사.
5. 김태규(2000). 전공역사. 형설. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사란 무엇인가?
1. 역사의 어원
2. 역사의 의미
3. 역사의 성격
Ⅲ. 역사는 왜 배우는 가?
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교육과정의 사회과 필수 과목으로 하게 된다면 문제는 더욱 심각해진다.
넷째, 통합 유형의 하나로 특정 과목 중심의 통합안을 짜 보는 중핵교육과정도 생각해 볼 수 있다.
) 교육부가 펴낸 『고등학교 사회과 통합교육과정 내용구성 연구』
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사회적으로 강조해야 할 중점 교육 내용 제시
우리 역사에 대한 분류사적 접근으로 체계적심층적 이해
고고학, 민속학, 인류학, 사회학 등 인접 학문 성과를 활용, 다양한 시각으로 역사 이해
다양한 학습자료, 학습 방법 활동으로 역사적 사
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교육과정의 의미
3.체육교육과정 개발의 원천
(1)교과 내용
(2)학생(개인)의 발달
(3)사회문화적 목표
(부록)제 7차 체육과 교육과정
1. 체육과 교육과정의 방향
ꊱ체육 교육과정의 개정 요인
1)체육 교육과정 개정의 내재적 요인
2)
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교육과정
체육과 교육과정 개정의 배경
체육과 교육과정 개정의 중점
체육교육과정 모형
체육과의 성격
체육과의 목표
체육과의 내용
체육과의 교수-학습 방법
𘁅
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교육과정
7차 교육과정
편성 운영의
기본 지침
⑤학교는 매년 교육과정 운영 실적을 자체 평가하여, 그 결 과를 다음 학년도 교육 과정 편성과 운영에 반영
편성 운영의
기본 지침
기타(2개 항목)
①복식 학급은 교육 내용의 순 서를 조정하거
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교육을 통하여 유아의 사회적 성장발달에 변화가 있 었는지를 전체적으로 파악하 는 것을 목적으로 함.
영역별 지도상의 유의점이 새롭게 제시됨. 1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 지도상 유의점
5. 6차 유치원 교육과정과 개정 시안의 비
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사람들의 희생 속에서 가능해지며, 이 이데올로기의 정당화를 전파할 수 있는 강력한 도구가 될 수 있다. 7차 교육과정의 개정
7차 교육과정의 특징
7차 교육과정의 패러다임
7차 교육과정의 의미
7차 교육과정에서 파생되는 문제점
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교육과정 구성을 추구하며, 미래 산업 사회에 대응할 수 있는 과목을 신설하고 학습량을 감축하였다. 개정의 주요 내용은 <표Ⅰ-1>과 같다.
<표Ⅰ-1> 공업계열 고등학교 교육과정 개정의 주요 내용
구 분
현 행
개 정
목 표
총괄 목표
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교육
외국어 영역 : 전문 외국어 사용 능력 신장
한국 이해 영역 : 한국 문화에 대한 이론, 실습
새 교육과정의 개정 절차
교육 개혁 위원회 : 신 교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안 제시('95. 5.)
초·중등 학교 교육과정 개혁 방안 제시('96. 2.
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