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과 일반적인 영재아동들을 통틀어 진정한 의미의 영재와 나아가야할 방향은 무엇인지 생각해보자.
※참고문헌
Ann Robinson, Bruce N.Shore, donna L.Enersen 지음, 이경화 김혜진 김옥분 옮김, 『경험연구에 기초한 영재교육(가정,교실,학교에서의 전략)
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과 시뮬레이션의 활용 등의 방식들을 이용하면 탐구는 더욱 촉진될 것이다. 특히, 시뮬레이션 학습은 도시의 입지, 공장의 입지, 농업 게임 등과 같은 형태로 다양하게 활용할 수 있으며, 수업의 실행 과정은 학습 주제의 결정 -목적과 목표의
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Ⅱ. 접근방법
1. 실천대상 및 기간
2. 수학 흥미도 조사하기
Ⅲ. 운영실천 계획
1. 운영 실천 계획
2. 수업 계획
Ⅳ. 실천내용
1. 패턴 찾고 이용하기
가. 반복에 의한 패턴학습
나. 도형을 활용한 패턴학습
2. 운영 결과
참고문헌
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목표를 정확 히 확인하고 학습 활동에 임하도록 한다.
자유롭게 발표하도록 한다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
정리 및 평가
.121쪽의 아이들의 표 정은 어떤가요 ?
.교과서 122쪽 도도와 미미는
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교수·학습 모형 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????10
2. 본시 교수·학습 과정안 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
Ⅳ. 학습 자료
1. 학습지 ????????????????????????????
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과정, 교육부 고시 제1998-11호, 선명인쇄주식회사, 1998
김동성 - 발달장애아 임상지도, 장애의 이해와 치료교육, 홍익재
김병하 외 - 특수교육과정의 개정 방향, 대구, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원
김성애, 박희찬, 정대영 - 특
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교수·학습 방법 개선을 위한 자료로 활용될 수 있고, 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격적 성장을 도모하고자 하는 의도에 적합하다.
(5)기대되는 성과
― '바른 생활'과 교육과정의 총괄적 목표와 하위적 목표를 고려할 때, 수단적 목표
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과 교사들은 학생들의 모방과 동일시의 대상이므로 도덕적 모범이 되도록 할 것, 목표와 내용에 따라 특색있는 지도 방법을 강구하고, 가정 교육이나 타 교과에서 다루어지는 가치 문제, 교내 행사, 학교에서 일상적으로 이루어지는 교사와
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과(체육교육) 게임활동학습(게임활동수업)의 단계와 교수학습모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 준비 단계
2) 탐색 단계
3) 발전 단계
4) 훈련 단계
5) 정착 단계
6) 정리 단계
3. 단계별 교수?학습 과정
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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“빨리 붙어!”
근태와 정태의 갈등 원인을 위 내용을 근거로 상상해 보자.
위 내용 다음으로 이어 써 보자. 1. 국어과 교육 과정 개정의 배경
2. 국어과 교육 과정의 기본 방향
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
4. 7차 교육 과정의 특징
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