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목표는 세계평화에 두었던 것이다. Ⅰ.르네상스와 인문주의 교육
1.근세의 발전과 문화의 성격
2.르네상스 운동과 인문주의 교육
3.교육사상가
Ⅱ.종교개혁과 신교의 교육
1.종교개혁의 배경과 그 내용
2.신교의 교육활동과 보통 교육
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과 실제를 통해서 여러모로 도움이 많이 된 것 같습니다.
교수님 항상 건강하세요..^^
※ 참고 문헌 ※
강석인, 노사관계관이론, 서울 : 일조각, 1982,
이덕로·정종진, 신노사관계론 제2판 서울 : 법문사, 1998,
이준범(李準範), 현대노사관계개론,
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정책연구원
차종천,최영신(1993), 「약물남용과 범죄와의 관계」, 한국형사정책연구원
이승욱교수 감수(1998),「청소년 약물남용 실태조사 보고서」,한국마약퇴치운동본부
이승욱교수 감수(1997),「청소년 약물남용 실태조사 보고서」,한국마약
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과정이다.
5. 실재주의의 교사상
- 교사는 보편적인 지식과 진리를 충분히 습득인식하고 있어야한다.
- 교사는 전달자임과 동시에 안내자이다. 그러므로 교사는 보편적 지식인임과 동시에 교 육 (교수)전문가가 되어야 한다.
- 교사는 체계적인
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목표가 생활이고 생활은 곧 학습이라하여 아동의 흥미와 목표를 학생의 원동력으로 또 학습의 동기로 삼았음.
0. 흥미를 학습심리의 기초로 삼고 학습이론을 전개함.
0. 학습에는 동시학습 이외에 기본학습과 연합학습이 있다고 함. 소정의 학
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정하고 있으며 프랑스에서는 최근 의회 의원의 공천에서 남녀를 같은 수로 하도록 선거법을 개정시키고 있다.
2. 인권과 남녀평등교육의 확산
인권과 남녀평등교육은 어릴 때부터, 가정교육부터 실시되어야 하고 각급 학교교육, 사회교육,
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과 보육으로 묶어서 편성하고 있다. 아동이 곧 우리의 미래임을 직시하고 아동복지로의 예산을 높게 책정해서 국가의 전폭적인 지원이 필요할 것이고, 또한 그 예산의 올바른 집행이 이루어지고 있는지 관찰하여서 그렇지 못하다면 우리가
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달과 학습 환경, 상호작용과 관계성, 건강과 영양, 집단 크기와 비율, 가정 탁아의 운영, 상호 협력 관계 등 10가지의 지표를 설정하고 있다.
캐나다의 전형적인 종일제 탁아와 유아원 프로그램의 교육 내용과 체계는 미국의 제도와 크게 다르
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과 같은
이론가들이 발전시킨 인간모델 으로써 본질은 다음과 같다.
인간은 의식적·무의식적 과정을 통합함으로써 목표를 창조할 수
있다. 목표는 이익의 극대화보다는 내적으로 자신의 전반적인
발전이 극대화된다고 가정한다.
인간은 각
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과 전문적 능력 및 기술이다."모든 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다."는 명제도 바로 이러한 맥락 속에서 이해되어야 할 것이다.
⊙브레인스토밍(점검기능의 정확한 정의 )
Parnes(1967)는 브레인 스토밍을 제안을 하였는데 브레인 스토밍
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