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다문화 교육의 수강경험과 연수경험이 있는 교사가 효능감이 높고 다문화교육을 더 자주 실시한다고 말한다. 그러나 교사들은 다문화와 관련된 교과목이나 다문화보육 전문교육과정을 상대적으로 다른 연수교육에 비해 기피하고 있는 실정
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과정에 악영향을 미친다.
다섯째, 다문화교육의 목표는 학생들이 전지구적(global)인 테크놀로지 세계에서 살아
가는데 필요한 읽기, 쓰기, 그리고 수리적 능력을 습득하도록 돕는 것이다. 다문화교육
가들은 다문화교육의 내용이 학생들로 하
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교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
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교육적인 모델이 되는 것이 중요하다. 게임에서는 아바타가 숲속의 통나무를 관찰하는 플레이를 통해서 자연 세계에 동참하고 그 세계를 관찰하는 것을 강조하였다.
5. 통나무에서 발견된 딱따구리
아바타가 통나무를 관찰하는 과정에서 딱
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교육사상의 사상사적 의미. 한남대학교 교육대학원, 석사학위논문.
정규용(2001). 다산의 교육사상에 관한 연구. 공주대학교 일반대학원 한문학전공.
박병기(2005). 도덕(윤리)과 교육과정의 쟁점과 미래적 지향점. 한국윤리교육학회.
송석재(2011
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교육과 사회집』(서울:문당, 1995), p.28
갈등이론
- 사회는 어느 곳, 어느 순간에서도 불일치와 갈등을 경험한다.
- 사회는 시시각각으로 변화과정을 겪게 된다.
- 사회의 모든 부분요소는 사회의 변화에 기여한다.
- 사회의 일부 성원에 의한 다
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다문화 사회에서의 다양성과 전통을 이해할 수 있는 능력과 직결되어 있기 때문이다. 미디어 교육은 정보화 사회를 살아가는데 필요한 전생애적 기술을 제공한다는 점에서 중요한 의미를 갖는다.
매스 미디어는 사회, 문화에 대해 많은 정보
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교육내용의 변화
Ⅳ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 유익점
1. 학습자에게 유익한 점
1) 다문화 교육
2) 현실 세계의 학습경험
3) 고등사고력
4) 작문실력과 동기부여
5) 전문가 접촉 기회
6) 정보창출의 기회
7) 자기
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의미의 보육은 모든 영유아가 차별 없이 평등한 조건에서 보호와 교육을 받아 최적의 발달에 도달하게 하며 영유아의 부모가 함께 행복해지도록 사회와 국가가 지원하는 복지서비스를 포함하는 포괄적인 개념임.
2.보육과정은 보육담당자가
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교육. 서울: 신정
-함인희(2003). 사회구조적 변화와 가족의 적응과 저항 *부부관계과정
Ⅰ. 결혼과 부부관계
1. 결혼관련 통계
2. 결혼의 의미와 동기
Ⅱ. 가족발달주기에 따른 부부관계의 변화
1. 신혼기 부부관계
2. 중년기 부부관
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