|
교육의 본질과 목적에 대한 이해가 더욱 풍부해지고, 궁극적으로 더 나은 교육 환경을 만드는 데 기여할 수 있을 것이다. 1. 교육의 개념 분석
2. 정범모의 교육 철학
3. 피터스의 교육 이론
4. 두 교육학자의 관점 비교
5. 교육의 의미와
|
|
|
교육과정과 잠재적 교육과정
2. 영교육과정
3. 푸코의 훈육론
4. 교육과정 재개념주의
5. 인간자본론과 선별가설론
6. 부르디외의 문화자본
7. 다문화교육
8. 고교평준화 정책
9. 기능론적 교육사회학
10. 경제 재생산이론
11. 문화적 헤게
|
|
|
교육은 사회적으로 널리 퍼진 잘못된 아동교육의 속설로부터 부모와 교사가 함께 벗어날 수 있도록 공부하는 과정이 되어야 한다. 주로 상업적인 동기에서 아동 발달에 대한 경쟁적인 척도를 만들어 수많은 부모들을 그릇된 아동교육으로 이
|
|
|
의미와 정신교육의 필요성
2. 해병대의 임무와 해병대정신
1) 해병대의 임무
2) 해병대정신
3. 외국군의 정신교육 사례 및 시사점
1) 미국
2) 독일
3) 이스라엘
4) 외국군의 정신교육이 주는 시사점
4. 군인
|
|
|
교육의 유형 가. 자원봉사 활동 나. 재취업 다. 퇴직과 노후의 사회 활동 라. 노년기의 여가 활동 2. 사회교육의 실제 가. 평생교육 나. 자기 교육
다. 노인 정보화 교육 라. 사회교육 마. 노후 준비 교육 바. 노인문화산업
|
|
|
교육
- 농촌지역 결혼이민여성 1:1 맞춤농업교육
- 다문화가족 농촌정착지원과정
- 디브러리포털 다문화정보 서비스
5. 의료지원
결혼이민자 및 다문화가족을 위한 무료검진 및 각종 의료지원 프로그램제공
- 찾아가는 가족사랑 치과진료소
-
|
|
|
훈육
① 신상정보와 가족호칭
② 버릇교정
③ 형우제공
4) 미운 일곱 살의 뜻
(1) 유예적 의미
(2)체념적 의미
(3)희망적 의미
3. 자발적 학습
1) 또래 문화 학습
2) 대가족문화학습
Ⅲ. 결 론
- 참고 문헌
|
|
|
의미를 가지고 있어 청년빈곤해소를 위한 국가적 정책으로 확대할 필요가 있다.
참고문헌
김교성(2011), 한국의 빈곤 : 다차원적 접근과 재생산 메커니즘, 나눔의집.
김성곤(2002). 다문화주의와 인문학교육의 미래. 철학과 현실.
성화영(2009). 미
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
김상임(2010). 소그룹 협동놀이를 통한 사회성 훈련프로그램이 다문화 가정 유아의 사회적 기술에 미치는 효과. 단국대학교 교육대학원석사학위논문.
김성현(2015). 인지놀이에 기반한 유아 정서·사회적 유능감 프로
|
|
|
교육 등 기본적인 소양교육 및 적절한 훈련을 반드시 제 공하여 국제자원봉사의 의미가 퇴색되는 일이 없도록 해야 하며, 이러한 훈련과정 및 양성된 인력의 효율적 활용법의 일환으로, 국제개발자원봉사가 일회성유행성에 그치지 않을 수
|
|
메뉴펼치기
