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활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Education)
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 전략
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시각 장애인에게 자활·자립할 수 있는 기능을 기르는 것을 목적으로 한다. 제7차 특수학교 교육과정의 영역별 특징
가. 유치부 교육 목표
나. 초등부 교육 목표
다. 중학부 교육 목표
제7차 교육과정 중 직업교육 중점 및 운영방법
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1. 콘스탄티누스 대제 약사
2. 입신(입신) 동기
3. 업적
1) 교회 보호
2) 법률 개정
3) 교회의 법률을 국가가 공인
4) 기독교를 위한 특별 법령
5) 천도
6) 결점
7) 후계자
Ⅴ. 니케아회의(니케아종교회의, 니케아공의회)의 평가
참고문헌
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학교 출판부.
성경희 외(2003). 제7차 교육과정의 현장 운영 실태분석(Ⅰ). 연구보고. 한국교육과정평가원.
남유리(2004). 교사에 의한 교육과정 재구성 전략의 구안. 경북대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국가수준의 교
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학교 운영 협의회 사례발표 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 이론적 배경
1. 자기주도학습(self-directed learning)
2. 통합교육과정(curriculum integration)
3. 특별활동운영(extra-curricula activity)
Ⅲ. 주5일제수업의 교육적 의의
Ⅳ. 주5일제수업
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특별활동을 통한 통일교육
4. 재량활동을 통한 통일교육
5. 계발활동을 통한 통일교육
Ⅴ. 통일교육과 제7차교육과정
Ⅵ. 통일교육과 북한이해교육
Ⅶ. 통일교육의 효과
Ⅷ. 향후 통일교육의 개선 방안
1. 통일교육 환경 변화
2. 통
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활동 교과
Ⅳ. 실과교과(실과교육)의 동향
Ⅴ. 실과교과(실과교육)와 팀티칭
Ⅵ. 실과교과(실과교육)와 협동학습
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
1) 창의력과 문제해결력을 신장할 수 있다
2) 인지적 영역의 학업 성취에 효과적이
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학교과서주식회사
정혜승(2002) : 국어과 교육과정 실행 연구, 박이정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 교육과정의 개정
1. 국어 교과 성격 규정의 명료화
2. 국어과 목표 체계의 일원화
3. 교육 내용 정선 및 내적 구조화
4. 교육 내용의 학습 범위와
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활동에 대한 평가는 창의적 체험활동의 내용과 특성을 감안하여 평가의 주안점을 학교에서 작성, 활용한다. Ⅰ. 2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과정 주요 차이점
Ⅱ. 재량활동
1.의의
2.내용
Ⅲ. 특별활동
1. 의의
2. 내용
3. 특별
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축소
6. 우발적 집회와 긴급집회에 관한 규정 신설
7. 주거지역 등을 이유로 한 자의적인 집회금지통고 제한
8. 금지통고에 대한 이의신청제도와 경찰의 재량권 남용통제 방안
9. 야간 집회의 무조건 금지 문제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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