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및 오디오녹화자료,체크리스트,각종검사지,일기,컴퓨터 출력물등)
③건강과 안전에 관한 평가결과는 어떻게 활용하는가?- 유아의 전인적인 성장을 위하여,교육과정을 개선하기위하여,교수방법을 개선하기 위하여,정보를 부모에게 알리기 위
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평가 방법
선택형 지필검사
논술, 프트폴리오, NIE 등 다양한 방법
평가 상황
인위적인 시험 상황
실제 상황이나 유사 모의 상황
평가 방법의 성격
간접적(검사 위주)
직접적(관찰 위주)
6. 추구하는 인간상
제7차 교육 과정에서 추구하는 인간상
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감수성의 의미
Ⅲ. 평정척도 검사도구의 의미
Ⅳ. 평정척도 검사도구의 제작 및 내용
1. 개요
2. 검사도구 문항 3. 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
4. 실제 실시 내용
Ⅴ. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점
Ⅵ. 참고문헌
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교육
안전한 식재료(하나로 마트에서 국산식재료 사용, 오전 우유급식-연세우유, 농장과 연계하여 유기농 야채 제공)를 사용하여 유아의 건강교육 및 편식교정, 영양교육을 실시합니다.
- 대학과 연계된 교육과정 연구
대학과 연계하여 최신
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. 양서원(1998)
이윤식. 학교경영과 자율장학. 교육과학사(2001)
鄭泰範 외. 학교 학급경영, 서울 : 정민사(1996) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육행정과 교육경영
Ⅲ. 교육경영구조 및 목표 방침 설정
Ⅳ. 평 가
Ⅴ. 맺으며
참고문헌
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평가하기보다는 \'한문\'을 중심으로 평가하되 여기에 한자, 한자어를 포괄하여 평가해야 한다. 한문문장 평가에서는 독해평가와 낭독평가, 듣기평가 등을 활용하여 한문의 고유한 특징을 살려서 학습하도록 유도해야 한다.
교육과정 운영에
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체육과 교육과정 개정 요인
내적인 요인
외적인 요인
체육과 교육과정 개정 방향
개정의 방향
체육과의 성격 규정
체육 목표의 일원화
학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
교수 학습 방법 및 평가 지침의 구체화
체육과의 성
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평가 및 가치, 태도, 참여 등 정의적 영역의 목표와 관련된 평가를 고르게 하여 목표와 내용 및 교수ㆍ학습 방법 간의 일관성을 유지하여 평가한다.
나. 환경 교육의 평가는 교육 활동 전반에 걸쳐서 이루어져야 하므로 학습 활동의 과정 평가
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F 사진 1. 학생특성-------------------------3
2. 차시계획안-----------------------3
3. 교수학습계획안------------------4
4. 평 가-----------------------------7
5. 과제 수행 시 해야 할 일-------8
6. Matrix----------------------------9
7. 활동자료-------------------------9
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학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 발도로프 교육의 배경
2) 발도로프 교육의 기본 전제
3) 발도로프의 교육목표 및 원리
4) 발도로프의 교육과정
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