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측정되고 있는지를 알아보는 것을 말한다. 예를 들어 태도를 측정한다면 검사가 태도를 구성하는 세 가지 요소인 신념, 평가, 행동에 대하여 모두 측정하고 있는지를 말아보는 것이다.
d) 성취목표의 검토
교육평가에 있어서 점사 또는 평가도
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교육과정평가원 인력 및 예산의 단계적 확보 추진
(2009년까지 최소 73명의 전담인력 증원(약 56억 소요) 및 영역별로 필요 문항수의 100배 (약 12만 문항) 이상 축적 필요)
⑤ 학생들의 시험부담 완화를 위해 복수시행 방안 검토
- 문제은행식 체제
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교육 프로그램 개발 및 효과, 공학교육연구, 2009.
범선화, 중학교 가정교과 수행평가를 위한 루브릭 개발, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007. pp. 1~24.
양윤정 외, 제7차 교육과정에 따른 초등학교 미술과 성취기준과 평가기준 예시 평가도
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과정에 대한 평가계획과 교육생 선발에 대한 기준 및 학사일정을 논의였다.
평가계획은 프로그램평가와 학생평가의 두 종류로, 프로그램평가는 학생의 Competency, level변화 측정과 교과목 평가를 실시하고, 학생평가는 이론교육 60%, 실습교육 30
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교육평가의 개념 모형
-(오영태. 사회과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 377.)
역사영역
지리영역
사회과 교육과정
전인교육 목표추구
교육목표 평가
공민영역
교사의 연구
교육과정 및 목표
교육내용
교육환경
사회과 교육평가
사회과 교육
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측정하는 수단으로서의 활동에 있다기보다 학습자의 발달과 성장에 도움을 줄 수 있는 올바른 정보를 제공해 주는데 있다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
황해익(2000). 유아교육평가. 양서원.
김희진 외(2000). 유아교육기관에서의 관찰. 창지사.
박
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측정
⑤ 교수·학습 과정의 개선을 위한 피드백
⑥ 효율적인 학생의 선발, 분류 및 배치
4. 각 과목별 수행평가가 필요하다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다. ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 그렇지 않다 ⑤ 전혀 그렇지 않다
5. 현재의 교육과정에서
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평가
학습이 진행되는 과정에서 주어진 교육목표달성을 위하여 정상적으로 진행되는지를 점검해가는 평가활동
학습보조의 개별화
학습곤란의 진단과 교정
학습진전의 효율화
학습행동의 강화
교수-학습방법의 개선
주기전인 평가
학습결함
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교육의 평가
교과 중심 교육과정에서는 정기적으로 지필검사에 의한 시험을 실시하며 평점을 강조한다. 시험에서는 학생들이 정보를 획득하였는지, 기본 기능을 습득하였는지, 합의된 가치를 내면화하였는지에 대해 평가하게 된다.
어떻게
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및 비학습 경험이 인지적, 정의적 성과와 수업 만족도에 미치는 영향. 교육행정학연구, 29(4), 169-194. 교육과정평가원, 2016
교육부 보도자료(2018). 2022학년도 대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향발표.
김보나(2011). 선발 방식에 따른 대
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