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교육과정이 올바른 형태로 운영 될 수 있을 때 진정한 의미의 교육과정 실행이 되지 않을까한다.
Ⅳ. 참고문헌
강현석 주동범(2004). 현대 교육과정과 교육평가. 서울: 학지사.
최병옥(1996). 교육과정 의사결정 구조에 따른 개발방식 및 주도
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교육연구 369, 2000.
김대현김석우(2005). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사.
권성민정명선(2012). 실력주의의 이해와 비판적 고찰: 교육, 선발 및 정치적 맥락을 중심으로. 인문학논총.
박권일(2018). 한국 능력주의의 형성과 그 비판 －『고시계』
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사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습장애의 판별 및 평가 방법
6. 학습장애의 교육 방안
7. 결론
8. 참고자료
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교육 방법이 가시화 될 것을 기대해 본다.
참고문헌.
박도순: 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교수-학습 과정 및
평가의 개선 방향(2001)
최 희 선(인천교육대학교 총장):학교문화 쇄신을 위한 개방적·신축적 교원인사제도 구축
(2000)
김 영
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교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사, 문음사
송인섭 외 공저(2013), 교육심리학, 양서원
정황순 외 공저(2013), 교육심리학, 태영출판사
정영근 저 (2009), 인간 이해와 교육학, 문음사
신동로 저(2007), 교육과정 및 교육평가, 형설출판사
신
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교육과정
1. 내가 생각하는 이상적인 교육과정의 기본 모형
(1) 문제중심 통합형 교육과정 (통합교육과정 적용)
1) 문제중심 통합교육과정을 생각하게 된 배경
2) 문제 중심 통합교육과정의 정의
3) 문제 중심 통합교육과정의 정당성 및 필요
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교육의 본래 목적과는 달리 오직 살아가기 위해 우리가 교육받고 있다고 생각하면 조금은 우울한 기분이 든다.
7. 참고문헌
http://search.empas.com/search/report_detail.html?q=%B1%B3%C0%B0%C6%F2%B0%A1%B6%F5&id=4212979&wv=20
※ 김정권 최영하 교육과정 및 교육평가:
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교육과정 및 교육평가 (2005년) - 김대현 김석우 공저 , 학지사
2) 우리교육 어디로 가야 하나 (2004년) - 박도순 허경철 엮음 , 교육과학사
3) 한국 교육 이대로 쓰러질 수 없다 (2001년) - 김신호 교수, 대교출판사
4) 한국 교육의 이슈와 쟁점 (2005
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교육에서 벗어나 근대적인 교과를 교육과정의 중심에 놓았다는 점에서 의의가 있다. 하지만, 주요 과목과 하위 과목의 분류를 통해서 특정 과목에 대한 수업에 치중하도록 했다는 비판을 받는다. 오늘날 우리나라 학교교육의 현실에서 학생
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및 사이트
▶ 특별활동 및 재량활동 유광찬 | 교육과학사 |2001
▶ 교육과정 및 교육평가 강봉규 | 태영출판사(교재) | 2006
▶ http://high017.blog.me/130006209415
▶ http://keatom01.blog.me/140055508330 서론
-교과외 활동이란?
본론
◎ 특별활동
1) 특별활
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