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학생들은 전공의식을 가진 학생으로 사회화되어 간다. 학생들의 전공의식은 통합 사회과 운영과 관련하여 제도의 정착과 운영의 효과 등의 면에서 많은 영향을 미칠 것으로 예상된다.
1. 학부제와 부전공
개척대 사범대 사회교육학부 학생들
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교육과정에도 많은 관심을 기울이며, 그 속에 내재된 계급성을 찾아내려 한다. 때로는 학교를 교도소에 비유하기도 한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사
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학습효과정도에 관한 정의를 내리고 강의실 수업과 원격강의 수업의 개념을 이론적 진술, 즉 특징,장단점을 토대로 학습효과가 어느 정도에 이루어지는지 어떠한 작용들이 나타나는지를 검증하고 이론화 시킨다.
교육사회학의 역할과 가치
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학교교육이 안고 있는 위기의 현실을 해결하고자 새로운 교육의 가능성을 탐색하고자 하는데 있다.
다. 갈등주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
갈등주의에서는 교육의 목표를 인간성 회복에 두고 현행의 학교교육의 체제, 교육과정, 학
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교육 기회를 제공함으로써 사회적 계층 이동을 촉진하고, 학생들이 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성한다. 자사고나 외고, 국제고는 각기 다른 특화된 교육 과정을 제공하며, 학생들은 이들 학교를 통해 자신의 적성과 능력
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학교라는 제도적 교육을 통해 지식이 되어 학생들에게 전달되는 것이다.
참고문헌
김경식 외(2006). 교육사회학. 교육과학사.
장재천(2009). 교육사회학의 이론과 실천. 교육과학사.
강기수(2004). 교육의 역사적 철학적 기초. 세종출판사.
고영복(2
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사회이다. 여기에 국가가 결정하는 정책들이 갖가지 집단(계급, 계층, 성, 인종, 종족, 지역 등)에 미치는 영향이 지대한 점을 추가하면, 현대 사회는 가부장제 국가자본주의 사회로 규정된다. 지금까지 교육사회학은 사회경제적 불평등이 계
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교육과정 사회학측면에서 광고를 바라볼 때, 교과서와는 달리 광고는 상업적인 요소가 포함 될 수밖에 없는 점을 배재하지 않을 수 없다. 하지만 상품을 홍보하거나 소비자들의 구매 욕구를 자극하는데 그쳐야 할 광고가 사람들을 이데올로
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교육사회학. 교육과학사.
김형구. (2021). 교육사회학-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원.
박효경. (2006). 사회·문화 5종교과서에 나타난 ‘기능론’과 ‘갈등론’ 내용분석. 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원.
최성욱. (2010). 기능론자
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실업계와 같은 계열화되고 차별화된 장치에 따라 교육과정을 마련하
고 가정환경의 위계구조에 따라 학생을 배치하여, 장래 그들의 상승 지향적 사회
이동 기회를 제한하고 중상계층의 자녀들은 현재의 계층을 계속 유지하도록 하는
불평등
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