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정치 이론의 시각에서 본 국제법, 한국정치학회, 2011
전재성, 구성주의 국제정치이론에 대한 탈근대론과 현실주의의 비판 고찰, 한국국제정치학회 2010
진시원, 국제정치교육과 국제이해교육의 관계, 한국시민윤리학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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정치체제, 정치적 이데올로기, 즉 '이즘(ism)' 또는 '주의'에 따르는 정치적 행동 및 지도적 자질 함양, 리더십 훈련과 지도성 프로그램 개발의 교육을 포함하게 된다. 건전한 정치·문화 발전을 위해 교육이 이루어지고 그것이 가능할 때 교육과
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사회의 제도적 부문들은 다른 사회제도들과 하나의 커다란 체제 속에서 유기적으로 상호작용하는 관계
사회제도로서의 교육도 그 자체로 존재하기 보다는 다른 제도적 부문들과 직접적, 간접적으로 연결되며 발전
교육과 정치
아리스토
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정치인들의 대다수가 말로는 민주주의를 지향하나 자신들의 실제적인 정치 이념은
권위주의를 지향하고 있는 것이다. 또한 정당과 정당간의 대화와 타협의 정치를 지향하지 않는 것 또한 문제점이다. 이런 정치이념이 제 7차 교육과정의 실
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이해
2. 교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3) 학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교육정책의 문제
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 교육문제의 해결을 위하여
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