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수-학습의 과정을 연결하는 역할을 한다. 즉 교과서는 교육 내용을 선정조직하고 교수 방법을 결정하는 교육과정 계획에 기준 하여 마련되어, 수업과정에서 교수-학습 활동을 이끌고 조력하는 기능을 하게 되는 것이다.
홀리스틱 교육은 새롭
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교육 10
1) 고등학교 학습자 발달 특성 10
2) 고등학교 체육과 교육의 내용선정 10
3. 체육교육과정 12
1) 교육과정의 의미와 특징 12
2) 제7차 교육과정 14
4. 선택중심 교육과정 16
1) 선택중심 체육교육 과정 18
Ⅲ. 연구 방
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이론
: 신교육사회학 이론과 비슷하게 지식사회학의 관점을 바탕으로 교육과정을 사회학적으로
분석해보려는 시도
: Young은 그러한 시도를 시작한 대표적인 교육사회학자
: 교육과의 관계-학교가 어떤 지식을 선택하고 가르치며, 이러한 행
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할 수 있도록 하였다. 농업교육과정을 모니터링하고 평가하여 정부지원을 차별화함으로써 교육예산이 더 효율적으로 쓰일 수 있도록 하였다. 내년부터는 농업인이 필요한 교육과정을 쉽게 선택할 수 있도록 농업교육과정을 수준별·영역별
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정
장 점
ㆍ체계적인 교과지식
ㆍ교육과정 개편이 용이
ㆍ통제가 용이
ㆍ학습동기유발 용이
ㆍ많은 자료단원 구성
ㆍ민주 시민적 자질 함양
단 점
ㆍ비교육적인 경쟁유발
ㆍ횡적 체계의 미흡
ㆍ주입식교육
ㆍ수동적 학습형태
ㆍ기초능력의
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는 종합적인 교육장이 되어야 적절한 것이다. 7차 교육과정의 교과서 체계가 토론위주의 열린 학습을 용이하게 진행하도록 만들어 질 것을 감안하면 교실의 기능이 어떠해야 할 것인가를 짐작할 수 있다.그러므로 학생들의 열린 수업을 위해
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교과중심
1. 교과중심 교육과정과 기본입장
2. 교과중심 교육과정의 특징
3. 교과중심 교욱과정의 조직형태
4. 교과중심현의 장정과 단점
경험중심
1. 경험중심 교육과정의 기본 입장
2. 경험중심형의 특징
3. 경험중심 교육과정의
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제 3절. 영아교육과정의 영역
1. 일상 생활 영역
2. 신체 및 운동 영역
3. 감각 및 탐색 영역
4. 문제 해결 영역
5. 의사 소통 영역
6. 관계 형성 영역
제 4절. 영아를 위한 교육 계획의 수립
1. 주제 중심의 연간, 월간 및 주간 교육 계획
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교육부, 「 실과 (기술·가정) 교육과정 」, 대한 교과서 주식회사, 1997
2. 교육부, 「 초등학교 교육과정 」, 대한 교과서 주식회사, 1997
3. 교육부, 「 초등학교 교육과정 해설 」, 교육과학사, 1999
4. 교육인적자원부, 「 초등학교 교사용 지도서
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교육과정의 특징 중에 하나인 국민공통 기본교육과정은 앞에서 언급하였으니 넘어가서 바로 교과내용을 살펴보면 특히 통합교과는 학생들에게 다양한 선택 기회를 부여하거나 교수학습 부담을 줄이기 위한 노력을 하였다. 그런데 이와 같은
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