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교육의 실천
㉣ 지역 및 학교의 교육과정 편성운영의 자율성 확대에 중점을 두고 교육과정 개정 업무를 추진하였다.
◈ 제7차 교육과정에서는 학교 교육과정이 다양하고 특색 있게 운영되기를 기대하고 있으 며, 기본적으로 다음과 같은 의미
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모호함
② 개인의 성장을 지나치게 강조하여 교육의 사회적 본질에 대한 이해에 소홀
③ 인간중심 교육과정론자들 간에도 논의의 공통점을 찾기 어려움 ◈ 교육과정의 개념
◈ 제 7차 교육과정의 특징 (1997～ )
◈ 교육과정의 유형
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교육과정의 이해, 서울 교육과학사
교육인적자원부(2001), 고등학교 교육과정해설(총론)
교육인적자원부(2001), 선택중심 교육과정 편성·운영의 실제, 고등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅳ)
교육부(1998), 제 7차 교육과정 해설, 교육부
이경환
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7차 교육과정의 영어과 교육과정
7차 교육과정의 과목 선택형 교육과정에 따라 고등학교 2, 3학년 학생들이 대학교에서처럼 교과목을 선택해서 이수할 수 있게 되었다. 영어의 경우 영어 I, 영어 II, 영어 회화, 영어 독해, 영어 작문 등 5개 교과
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이 제시되고 있다. 그러므로 생활에서의 적용 사례, 이용 등에 대해 조사하고 토론하는 학습 형태가 요구되고 있다
또한 실험관찰은 6차 교육과정에서는 학습의 결과를 기록하는 것으로 활용되었지만 7차 교육과정에선 기록하는 활동뿐 만 아
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교육과 연결해 보았다.
‘교육에 대한 숭배와 교육의 요구에 교사와 학생을 포함한 다른 모든 교육행위자들이 종속되는 것’
결국 신자유주의의 경제 개념과 지금 7차 교육과정의 이데올로기는 꼭 들어 맞다고 할 수 있다. 왜냐하면 이러한
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교육의 질을 관리하여야 한다.
(1) 지속적인 관찰을 통하여 학습태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가할 수 있도록 수행평가 방법을 활 용하고, 평가 결과는 될 수 있는 대로 서술하여 제시한다.
(2) 평가 기준을 제시하여 객관성과 신뢰성을 높
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교육과정에는 어떤 변화가 있었을까?
: 사회 교과 등 여러 주요 과목이 국가주도형 의무교육이지만 사회 교과 내부에서는 융통성과 민주적인 변화가 드러난다. 현재 7차 교육과정에 비해 3 4차 교육과정은 전체주의적이고 독재적인 메시지가
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7차 교육과정에서 수준별 교육과정을 도입 추진하고 있다.
수준별 교육은 사회계층간의 학업성취 불평등이 심각한 우리 나라의 교육 현실 속에서 오히려 계층간의 학업성취 불평등을 심화시켜주는 결과를 가져오지 않을까 하는 우려도 있다
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7차 교과서
교육과정내용 : (1) 읽기가 의사소통 행위임을 안다
- 교육과정 해설서에 나온 개념
교육과정내용 : (2) 필요한 정보를 찾으며 글을 읽는다.
교육과정내용 : (3) 정보를 재조직하며 글을 읽는다.
- 알아두기
교육과정내용 : (4) 표
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