|
교육시설 학교의 성인학습자들과 관련한 몇 가지 시사점을 말하고자 한다.
첫째, 정규교육을 받지 못한 여성들을 대상으로 하는 초중고등 과 정의 학력인정 평생교육시설 학교들이 더욱 효율적으로 확충되고 발전되어야 한다. 이를 위해서
|
|
|
장애인가구의 교육비 지원을 통하여 경제적 부담을 경감시켜줌으로써 교육기회를 확대하고 생활지원을 도모하고자 저소득 장애인가구주의 중학생, 고등학생 자녀나 저소득가구의 장애인 중학생. 고등학생 본인에 대하여 교육비를 지원하고
|
|
|
정의 성인지적 개편을 위한 양성평등 교육내용 개발
9. 양성평등한 학교문화 정착을 위한 양성평등교육 지도 자료, 인천광역시 교육청(2001)
10. 조경원(1993), 남녀평등교육의 두 접근방식에 나타난 교육기회균등과 가치 문제 분석
11. kice education
|
|
|
장애인교육법(안)\' 제정을 통해 장애인 교육권이 실질적으로 보장될 수 있도록 적극 노력해야 할 것이다.
2) 장애인교육 전담부처 및 장애인교육지원센터의 설치
현재 교육부나 지역 교육청 어디에도 장애유아에서부터 고등교육 및 교육기회
|
|
|
정의
2. 학점은행제도 도입의 배경
Ⅱ. 학점은행제의 내용에 관한 고찰
1. 학점은행제를 이용할 수 있는 대상
2. 학점인정의 범위 및 학력인정의 기준
(1) 학점인정의 범위
(2) 학력인정의 기준
3. 학점 인정 및 절차
4. 학위
|
|
|
학습자의 욕구에 충족되는 학습동료 간의 동아리 활성 확대, 성인학습자의 학습동료 간 교육·복지·취업기회 등의 정보망 구축 등 수준 높은 교육서비스 품질 제공이 대안으로 제시될 수 있을 것이다. 학습동료 간의 동아리 활성 확대는 성인
|
|
|
확대·시행한다
5) 학업중단 청소년에 대한 직업훈련 및 사회복귀를 지원한다
6) 연소 근로자(학업중단 청소년 포함)의 근로조건 보호해 준다
7) 가정의 교육적 기능 강화를 위한 부모교육 프로그램을 확대시행한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육 :http://www.disability.gov.uk/act.html
호주의 특수 교육 :http://www.deet.gov.au/divisions/YouthSSP/disq&a.htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 특수교육의 최근 동향
1. 특수교육 기본방향의 변화
2. 특수교육의 기회확대
3. 특수장애를 가진 아동들의 교육을 위한 법
|
|
|
교육부, 학교중도탈락자 예방 종합대책, 교육월보, 1997.
김영희, 저소득층 청소년의 학교생활 적응에 관한 연구, 한국청소년개발원, 2001.
김찬호, 학업중단 청소년의 삶과 사회적 과제. 한국의 소수자, 실태와 전망, 한울, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
장애인 직업중심 평생교육 모델에 관한 기초 연구. 발달장애연구.
강동선(2017). 발달장애성인의 자립생활중심 평생교육 프로그램 적용효과. 교사교육연구.
김기룡(2016). 평생교육법 개정 이후 장애인 평생교육의 과제. 한국정신건강사회복지
|
|
메뉴펼치기
