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교육대학원. 석사학위논문.
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 특수교육학개론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계
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교육의 자율성 고취
4. 비행이론
낙 인 이 론
·범죄자의 전과기록 하듯 불량청소년 리스트화 해서 조직적 관리하는 것
누 범 이 론
·비행유발 학생이 자주 비행 유발
우범지역이론
·특정의 비행 유발 지역
연합이론
차별교제이론
·학습된다.
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교육
⑩ 교육의 자율성 고취
4. 비행이론
낙 인 이 론
범죄자의 전과기록하듯 불량청소년 리스트화 해서 조직적 관리 하는것
누 범 이 론
비행유발 학생이 자주 비행 유발한다
우범지역이론
특정의 비행 유발 지역
연합이론
차별교제이론
학습
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교육의 개념
교육의 3요소
교육의 효과와 한계
교육의 기능과 역할
교육의 유형
교육제도와 민주주의
교육목적
교육의 목표
교 육 철 학
교 육 사 회 학
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교육을 제외한 평생교육의 일부이다.
3) 사회교육의 중요성
사회의 급속한 변화와 학교교육만으로는 급증하는 지식· 정보화 사회와 국제 개방화의 세계적인 변화 조류에 도전하는 데 한계가 있어 평생에 걸친 지속적인 전생애 학습이 요청되
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학습의 중요한 자원이 되어야 할 도서관의 디지털화나 교육 행정의 전산화가 거의 초보적인 수준에 있다. 학술 연구를 지원하기 위한 정보망의 구축과 활용도 매우 미흡한 상태에 있다.
나. 대안책
1) 교육 정보화 기반 구축
- 컴퓨터 1대당 학
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유형
제7장 교육자치제도
1. 원리
2. 구성도
3. 교육위원회
4. 교육감
제8장 교육인사행정
1. 기초
2. 교육직원
3. 전직
4. 연수
제9장 교육재정
1. 공경제와 사경제
2. 지방교육재정
3. 교육경비
4. 예산
제10장 장학행정
1. 정의
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학습경험을 학점으로 인정하고 이를 누적시켜 학위를 받을 수 있게 하는 제도이다.
③대학과 지역사회의 은행을 연계하여 가난 때문에 교육을 받지 못하게 되는 사태를 예방하는 제도이다.
④ “교육구좌”를 개설하도록 하여 고등학교 이후
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교육 현황, 또한 우리나라의 장애교육의 문제점과 해결방안에 대하여 논의해 보았다. 아직은 우리사회에서 장애인은 소수이고 따라서 많은 차별과 편견을 받아왔다. 이러한 차별과 편견의 가장 큰 원인을 적절한 교육의 부재일 것이다. 일반
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정의와 분류
제2절 뇌성마비 아동의 원인과 예방
제3절 뇌성마비 아동의 특성
제3장 뇌성마비 장애 아동을 위한 보육시설
제1절 뇌성마비 장애 아동을 위한 조기 보육의 필요성
제2절 뇌성마비 장애 아동의 치료. 교육
제3절
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