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회복지와 관련된 개념
5. 학교사회복지의 목적
6. 학교사회복지의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 집단 따돌림 학교사회복지 사례
3. 아동학대 사례
4. 아동 스트레스 사례
5. 흡연, 음주, 약물남용에 대한 학교사회복지 사례
6. 조기교육
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회복지정책 및 서비스 현황
1. 기초보장에 의한 가족지원
2. 빈곤아동 양육지원
3. 소년소녀가정세대에 대한 지원
4. 경로연금에 의한 노인가족 지원
5. 장애수당 및 장애아동부양수당을 통한 장애인 가족지원
6. 모부자복지법에 의한 모R
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정의
-장학의 목적
-장학의 방법/원리
제2장 장학의 기초
-장학의 용어정리
-장학의 유형
-장학의 절차-3단계
-장학의 과업
제3장 장학의 발달과정
-장학의 발달
-우리나라 장학의 발달
-장학의 접근모형의 변천
제4장 장학의 모형
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정의
-장학의 목적
-장학의 방법/원리
제2장 장학의 기초
-장학의 용어정리
-장학의 유형
-장학의 절차-3단계
-장학의 과업
제3장 장학의 발달과정
-장학의 발달
-우리나라 장학의 발달
-장학의 접근모형의 변천
제4장 장학의 모형
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유형과 절차, 교육공학연구, 1999
지옥정 역, 프로젝트 학습법, 교사를 위한 실행 지침서, 창지사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트기반학습(프로젝트중심수업, PBL)의 정의
Ⅲ. 프로젝트기반학습(프로젝트중심수업, PBL)의 필요성
Ⅳ. 프로젝
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교육에서 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 의사결정(Decision making)의 개념과 필요성
1. 의사결정의 개념
2. 의사결정의 필요성
Ⅲ. 의사결정의 유형
1. 정형적 결정과 비정형적 결정
2. 개인적 결정과 집단적 결정
3. 사적 결정과 조직적 결정
4. 전략적
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교육 기회를 제공해 줄 수 있다. 또한 교육 성과적인 면에서 볼 때 통합은 교육적 효과를 기대할 수 있다. 통합교육을 통한 장애 아동의 사회성 발달 촉진은 가장 큰 혜택이라고 할 수 있다. 비장애 아동에게 있어서도 통합교육을 통해 장애인
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교육과정의 이론 - 조덕주
* 서울신문 2006. 4. 14 목 차
* 머리말
1. 통합 교육 과정의 등장의 역사적 배경
2. 통합교육과정의 의미
3. 교육과정 통합과 통합 교육과정에 관한 대표적인 정의
4. 통합교육과정의 필요성
5. 통합 교육 과정의
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교육
1. 유아특수교육의 대상 : 취학 전 장애아동
2. 유아특수교육의 정의
3. 유아특수교육의 내용
4. 유아특수교육 대상의 출현율
5. 유아특수교육 프로그램의 이론적근거
6. 유아특수교육의 최근동향과 학습장애
7. 취학 전 아동기 언어,
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교육시설에 보편화 되어야할 필요성이 있겠구나 생각했다. 요즘 사회의 장애아에 대한 관심, 뿐만 아니라 이렇게 꿈을 조금씩 넓혀가는 나의 생각과 관심이 지금 여기에서 그치는 것이 아니라 장기적으로 지속되었으면 하는 바램이다.
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장애
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