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회
이종태(1998), 대안학교의 운영, 교육진흥 10권 4호
정유성 외(1999), 대안학교(특성화고등학교)의 교육과정 및 교사 양성 방안, 교육정책개발연구보고서
한빛고등학교(2000), 특성화 교육활동 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특성화학교(대안학교)의 유형
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회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 평생교육의 개념과 필요성
Ⅰ. 평생교육의 개념
1. 평
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교육에 사람들이 관심을 갖고 참여하는 사람들이 많아졌다. 그리고 프로그램이 다양하며 교육장소도 다양하다. 평생교육인 만큼 영유아기 부터 노년에 이르기까지 연령층도 폭이 넓다. 또한 교육을 무료로 교육하는 곳, 소정의 재료비를 받
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회의 다
양화에 적응 3 개인의 욕구충족과 여가시간의 증가 4 형식적 교육기회의 상실과
학교교육의 역기능 보완 5 비인간화 경향에 대한 건전한 인간성 회복 등 여러 가
지 변화에 따른 갈등과 적응 및 욕구충족이라는 관점에서 그 필요성이
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정의 열의와 자주적인 노력에 달려 있으나 행정적으로도 가정교육에 관한 부모의 학습기회, 학습내용의 충실이나 정보제공, 상담 체제의 정비 등을 진척시킬 필요가 있다.
2) 학교교육의 방향
언제, 어디서나, 누구라도 배울 수 있는 교육기
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정의 성차별적 내용을 삭제하고 청소년기부터 남녀평등의식을 함양 토록 지도한다고 약속하고 있다. 1995년 공포된 여성발전기본법 제20조는 국가 및 지방자치단체는 학교교육에 있어서의 남녀평등이념을 고취하고 여성교육기회 를 확대하여
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학습에 크게 도움을 주고 있다.
오늘날 세계 각국은 중등교육의 보편화, 고등교육의 대중화 추세에 비추어 교육기회 확대에 주력하고 있다. 그에 대한 노력의 일환으로 대중매체의 보급 확대와 더불어, 우리 사회에 인식이 고조되기 시작한
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교육을 받아 학습하고 인간적으로 발달ㆍ성장하여 갈 권리를 가지고 있다.”고 하는 것을 민주적인 교육권 이론에서 인정하고 있다. 헌법재판소는 이를 수학권이라면서 “이 권리는 통상 국가에 의한 교육조건의 개선ㆍ정비와 교육기회의
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학습의 효과에 영향을 미치는 요인, 한국경영교육학회
▷ 최종선 외 3명(2011), 오프라인과 온라인 쇼핑몰의 데이터 분석에 관한 연구, 한국전자상거래학회
▷ 한유경(1999), 가상학원 설립·운영을 위한 법·제도 정비 방안, 한국정보문화진흥원&
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교육기회를 보장해주기 위한 정책을 강화하고 있으나 더 많은 관심을 기울여야 할 분야이다. 그리고 새로운 소외계층을 형성하는 외국인 노동자와 그 자녀들의 교육기회를 위한 정책도 필요하다. 한걸음 더 나아가, 21세기는 평생학습시대에
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