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화인류학적 접근을 중심으로 한 다문화 미술교육 방안연구
1. 다문화 미술교육의 의미
2. 문화인류학적 접근의 필요성
3. 문화인류학적 접근을 중심으로 한 다문화 미술교육 방안탐색
4. 실제수업 사례 - 비교접근법에 의한 수업의 실제
5.
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이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지정책의 내용 : 사회보장제도
I. 공공부조
1. 생계급여
2. 의료급여
3. 주거급여
4. 교육급여
5. 해산급여
6. 장제급여
7. 자활급여
II. 사회보험
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정책이나 제도의 개선을 위해 노력해야 한다.
- 참고문헌 -
[아동복지론]/ 공계순/ 학지사/ 2003/
[영유아복지론]/ 이소희 외/ 현학사/ 2004/
[아동복지 - 이론과 실천]/ 이순형 외/ 학지사/ 2004/
[국내입양 사업과 공개입양 활성화 방안에 대한 연구]/
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화 방안
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 모성보호 강화
1) 정부의 감시, 감독 강화
2) 산전후휴가비용 전액 사회보험화
3) 유사산휴가?배우자 출산휴가 법제화
4) 생리휴가?태아검진휴가
2. 직장과 가정의 양립
1) 육아휴직제도 정착 방안 마련
2) 직
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가정폭력을 당함과 동시에 체류 등의 신분상의 불안을 겪는다.
대책방안) ☞배우자의 신원보증 해지신청에 대한 관리를 강화해야한다. 본인의 귀책사유가 없는 여성결혼이민자가 한국인 배우자의 일방적인 신원보증 해지로 불법체류자로
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가정 자녀들의 문제에 관한 연구, 서울여대인문사회 과학 논총, 7, 11-33
주정일, 이소희(1992), (개정판)아동복지학, 서울: 교문사
최경석(2006), 한국가족복지의 이해, 서울 : 인간과복지
표갑수(2000), 아동 청소년 복지론, 파주 : 나남 . 서론
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가정 환경적 요인
3) 학교 환경적 요인
4) 사회환경적 요인
2. 학교폭력의 결과
2] 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오.
1. 학교폭력의 특성
2. 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상
1) 연령에
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빈곤가정 및 아동 자활 지원제도
마. 빈곤 아동의 결식문제의 해결을 사회복지기관의 노력
4. 사회복지기관 서비스 개선점
가. 빈곤 가정 아동의 건강한 성장 보장
나. 교육기회 보장과 학교적응지원 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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다문화주의(multiculturalism)와 한국의 다문화 현상, 2006, 21세기 정치학회보, Vol.16, No.3, page 67
김윤태, 대만의 국제결혼 이민자 복지 정책, 2005, 중소연구, Vol.29, No.3, page 143
조성원, 소수자로서의 한민족, 한민족 사회의 새로운 소수자 집단 ; 한국
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가정과 수행평가, 원미사, 1998
차우규, 도덕과 수행평가, 1999
허명, 과학교육에서 수행평가의 실제, 제 5회 제주과교연 세미나 발표 자료, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과교육의 학습평가
1. 과학과의 평가 영역
1) 과학 지식
2) 탐구 능력의 평가
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