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닌 차이의 대상으로 인정받고 사회에서 다양성을 추구하며 살아가는데 효과적으로 기여하고 있다. 특수교육의 정의와 특수교육대상자의 변화 동향을 살펴봄으로써 분리교육으로 시작되었던 우리사회의 특수교육이 최근 들어 70% 이상 통합
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알아봄으로써 교사를 대상으로 한 연구와 비교하여 논의를 하는 것은 부모 참여의 중요성에 비추어 매우 의미 있는 일이라 생각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화 교육프로그램 대상
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교육 현장에서 반드시 기억되어야 할 중요한 진실이라 본다.
5. 결론
놀이중심교육과정은 유아의 전인적 발달을 촉진하는 데 효과적인 방식이며, 특히 특수교육대상유아에게 더욱 절실한 교육적 접근이다. 발달의 다양한 측면에서 어려움을
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교육이 문제없이 실시되도록 만들어야 한다.
<참고문헌>
1. 유의정, 이슈와 논점, 2011년 10월 21일, 국회입법조사처 홈페이지
2. 김승국, 통합교육의모형연구, 교육부
3. 이미선, 특수교육대상자 교육성과 실태조사 도구개발 연구, 2010, 국립
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이내에 진단 평가를 실시하여야 하고, 특수교육대상자로의 선정 여부 및 필요한 교육지원 내용에 관한 최종 의견을 작성하여 교육장 또는 교육감에게 보고하여야 한다. 그러면 교육장이나 교육감은 2주일 이내에 특수교육대상자로의 선정
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교육대상학생을 위한 미술치료
1. 특수교육대상학생의 미술치료
2. 미술치료 어떻게 할 것인가?
Ⅲ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물화 성격검사(D-A-P: Draw A Person)
2. 집, 나무, 사람 (H-T-P: House - Tree - Person) 검사
3. 동적 집,
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교육대상아동의 진단ㆍ평가는 아동의 장애 영역을 파악하는 것뿐만 아니라 적절
한 교수계획 수립 및 최상의 실제를 제공하는데 그 목적이 있다. 그러므로 특수교육대
상아동의 교육적 사정은 적절한 교육적 지원의 방향 수립과 프로그램 적
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문헌
<표목차>
<표1> 신체장애아 판별기준
<표2> 전국장애등록현황
<표3> 우리나라 장애아동등록현황
<표4> 특수학교현황
<표5> 일반학교의 특수학급현황
<표6> 특수교육대상자의 일반학급 배치현황
<표7> 연도별 특수교육 현황 추이
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교육은 대중문화를 정죄의 대상, 소독하여 면역할 대상으로 보는 것이 아니라 사회와 그 사회의 구성원들을 이해하기 위한 분석의 대상으로 관심 있게 바라보아야 한다. 그래서 대중문화를 통해서 사람들에 기독교적 경험을 가르쳐 줄 수 있
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초록
이 소고는 독일의 가정과 유아 교육환경과 초기 수리 능력 발달에 대한 질적 영향에 대해 97개 어린
이집에서 532명을 대상으로 검증한 논문이다. 초기 수리 능력 검증을 위하여 1학년(만 3세부터)에서
3학년(만 5세) 발달을 조사하는데
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교육실무사로서의 역량 강화를 위하여 사회복지사 자격증, 특수아동지도사 자격증을 취득했습니다. 저는 꾸준히 자기계발을 하면서 마음씨 따뜻한 특수교육실무사가 되고자 합니다.
2 . 직무수행능력 (800자 이내)
저는 특수교육대상자로 선
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교육전문가로서 새로운 시작을 할 수 있을 것입니다. 특히 미래 미술교사로서 교육과정의 미술치료를 중점적으로 연구하고 교육대상자들에게 미술 감수성을 더욱 발전시킬 수 있는 미술교육 전문가로서 활동할 수 있다고 생각합니다. 그리
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교육에서의 부족한 부분을 보완해줄 수 있도록 도울 것입니다. 전문지식을 함양하고 자기계발 및 체력관리를 꾸준히 하여 건강한 심신으로 특수교육대상자인 장애인 학생들이 비장애인 학생들과 어울리고 즐거운 학교생활을 할 수 있도록
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교육실무사로서의 역할을 다할 것이며 전문지식을 함양하고 꾸준히 체력관리를 하여 건강한 몸과 마음으로 특수교육대상자인 장애학생들과 특수교사가 동고동락할 수 있도록 노력하겠습니다. 이상입니다. 1. 성장과정
2.나의 성격 장점
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먼저 영문학을 전공하고 외국에서 살아 움직이는 커뮤니케이션 스킬을 제 것으로 만들어 왔으며, 직접 영어 특기적성 교육 교사의 경험을 통하여 각각의 교육대상에 적합한 최적의 교수법을 찾고 그것을 저만의 차별성으로 보다 배양해 왔습
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