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Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 동시감상지도
1. 시를 그려보기
1) 지도 요소
2) 활동 과정
3) 이런 방법도 있다
4) 지도 초점
2. 노래부르기
1) 지도 요소
2) 활동과정
3) 이런 방법도 있다
4) 지도초점
3. 주인공을 찾아서
1) 지도 요소
2) 활
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여섯째, 집 그리기와 집짓기가 일치하는 직업교육이 필요하다.
결론부터 얘기하면 집 짓는 방식대로 집 그리기 교육이 이루어져야 함에도 불구하고 집 짓는 현실과 너무나 동떨어진 집 그리기 교육을 아무런 문제의식 없이 오랫동안 받아 왔
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Ⅰ. 흥미유발과 교육활동
Ⅱ. 흥미유발을 위한 영화학습자료(영화교육자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
Ⅲ. 흥미유발을 위한 수학학습자료(수학교육자료)
1. 지구의 종말은 예언되어 있다(하노이의 탑)
2. 제논의 역
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1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이와 학습
4. 놀이와 교육
5. 놀이와 평가
6. 놀이와 치료
7. 놀이와 어린이 발달
8. 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
9.사회극적놀이
10. 참고문헌
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교육인적자원부
2) 문화관광부
3) 법무부
4) 여성부
5) 지역사회
6) 노동부
Ⅴ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 문제점
Ⅵ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅶ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 대책마
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자기소개 → 왜 부모는 결혼을 하고 이혼을 하는가 → 변화에 대해 다루기 → 두 가족에 대한 이해 → 분노 다루기 → 죄책감 다루기 → 애도의 과정 → 행복한 가족 & 종결
실업의 영향
① 심리적 스트레스를 가중
② 부부의 의사소통,
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문제제기
공교육의 문제상황
입시위주 주입식 교육
학생의 자기 통제력 부족
가정교육 부재
교사의 전문성과 책임감 및 교육여건미흡
교권의 위축
급격한 사회변화에 대한 교육체제의 지체
정부의 교육개혁 접근방식의 문제와 부진
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쓰기(글쓰기)의 정의
Ⅲ. 쓰기(글쓰기)의 목표
Ⅳ. 쓰기평가(글쓰기평가)의 원리
1. 쓰기 평가의 목적면
2. 쓰기 평가의 내용과 방법면
3. 평가 결과의 활용면
Ⅴ. 쓰기평가(글쓰기평가)의 요소
Ⅵ. 쓰기평가(글쓰기
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Ⅰ. 개념정의 및 시행배경
Ⅱ. 기사자료
Ⅲ. 현직 교사(아버지) 인터뷰
Ⅳ. 소감 및 제언
Ⅴ. 참고문헌 및 자료출처
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