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교육과 자유경쟁의 논리가 어떻게 조화될 것인가의 문제이다. 기존에는 교원단체들이 자유주의의 기치가 교육의 영역에 침범하는 것을 반대해왔다. 하지만 경쟁과 지난 4월에 출범한 자유교조는 적극적인 교원성과급제 도입을 주장하는 등
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Ⅰ. 개념정의 및 시행배경
Ⅱ. 기사자료
Ⅲ. 현직 교사(아버지) 인터뷰
Ⅳ. 소감 및 제언
Ⅴ. 참고문헌 및 자료출처
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교원평가, 새교육 \'98. 09월호
신관식(2005), 교원평가, 다섯가지 쟁점으로 짚어보기, 우리교육(초등), 초등우리교육 5월호
전제상(2001), 교원평가와 교원성과급, 35차 한국교육행정학회 학술대회
주삼환 외(2003), 교육행정과 교육경영, 서울 : 학지
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교육 4월호 22-26.
신상명(2004), 교원평가의 쟁점과 발전방향, 학교경영 5월호 14-18.
신상명(2004), 교원평가의 핵심과제와 발전방향, 새교육 11월호 46-51.
신상명, 정수현(2002), 교원성과급을 위한 개인 및 학교단위 평가모형 연구, 한국교육개발원
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교육을 위한 교사론 프로그램 및 지도방법 개발연구.
● 박세훈 외. 2008. 교육행정 및 교육경영. 학지사.
● 서자영. 2007. 교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식조사.
● 신현석 외. 2008. 교원평가의 정치학. 한국교육개발원.
● 이
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