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교육 기말시험 과제물] 1. 우리나라 자조집단현황 2. 건강신념모형 적용하여 작성 3. 흡연자 변화단계이론 활용한 금연전략 작성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는
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2. 2007년 이랜드 사태 경과 및 해결 모습
1). 사건개요
2). 발생원인
3). 핵심쟁점
4). 타협결과
5). 시사점
3. 비정규직 문제 해결을 위한 긍정적인 사례
4. 개선 방안 및 정책적 제언
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육심리학, 학지사, 2016.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
추병완, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우, 2007.
콜버그 저, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000.
김인철, 콜버그의 도덕
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교육대학원 석사학위 논문
이희영(1992), 시험 불안 상황을 통한 Ellis의 A-B-C 모델의 타당성 검증, 부산대학교 대학원 석사학위 논문. 1. REBT의 정의
2. 개관과 이론
- 개관
- 사상적 배경과 철학적 가정
- 이론적 가정
3. 정신병리학적 관점
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시험을 가능한 줄이고 논술형이나 수행평가를 중요한 척도로 사용하여야 한다.
참고문헌
○ 강승호·김명숙 외(1999), 현대 교육평가의 이론과 실제, 양서원
○ 권요한 외(1992), 교육과정 및 교육평가, 서울 교육과학사
○ 김수현(2000), 교과교육
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교육에서 중핵교육과정은 특정 주제를 중심으로 다양한 교과 영역을 통합하여 유아의 발달을 촉진하는 효과적인 접근 방식이다. 이를 통해 유아는 자연스럽게 학습하고 탐구하며 문제 해결력을 키울 수 있다. 그러나 체계적인 운영과 평가의
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교육이 가능하도록 제도를 정비해야 한다.
비교적 다양한 학생선발이 이루어지고 있다고 할 수 있으나, 아직도 과학 영재 혹은 예술적/언어적 잠재력을 갖춘 인재를 발굴하기보다는 필답고사 혹은 실기성적에 의존하고 있는 문제가 있다. 이
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교육하는 데도 바람직하지 않다고 지적한다.
Ⅲ. 결론
<사랑손님과 어머니>는 단편 소설이다. 하지만 전문이 실려 있으므로 교과서 제제로는 제법 긴 분량임에도 불구하고 ‘읽기 중 활동’이 제시되어 있지 않다는 점을 문제점으로 지적
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교육 대신에 자유스러운 수업방식으로 아이들이 자신의 능력을 스스로 키워갈 수 있도록 한다는 취지 하에 만들어진 학교
과연, 요즈음 대안학교의 현실은 ? 1. 인문교육이란 무엇인가?
2. 인문교육의 현실 그에 따른 문제점
*대학 특례
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교육과정은 구조적으로 너무 많은 분량을 포함하고 있다는 것이 비판받았다. 제3차 교육과정에서 분량과 관련된 문제해결이 주요목표로써 해결하고자 하고 있다.
◎ 시사점 및 결론
- 한국과 영국의 역사교육과정은 공통적으로 학습내용을
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