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교육목적을 달성하기 위해 시행하는 궁극적 목적이 같고 학교사회복지의 모델 중 하나인 학교중심서비스와 유사하기 때문
★교육복지는 모든 국민의 교육적 욕구총족을 위한 제반활동 및 정책을 다루는 한층 포괄적이고 거시적인 개념이지
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4,시민(종교)단체10,여성계3,기업계5,지역주민2,지자체1,교육계1,기타7
운영규정:지방의제21지원조례(2001.3)
200,000 1.서론
2.지방의제21의개념은무엇인가?
3.지방의제21의 추진현황
4.지방의제21의문제점
5.지방의제21의 과제
6.결론
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교육복지에 대해 잘 모르고 있다면, 학교와 지역사회를 연결시켜서 협력을 증진하고 아이들이 진정으로 교육을 받도록 하는 것이 어려워지므로 교사역량 강화는 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육복지정책의 개념을 정리하
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교육사회학회, 2011
김정원 외 교육복지투자유선지역 지원사업 종단적 효과 분석 연구, 한국교육개발원, 2009
교육정책학회 한국교육개발원, 사회적 양극화 교육분야 해법은 무엇이가, 교육정책토론회 자료집, 2005
이봉주 외, 교육복지투자우
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정책이 추진되고 있기는 하지만, 저소득층의 생활 조건과 교육 환경을 획기적으로 개선하고 능력 개발을 위한 기회를 최대한 보장하기에는 아직 미흡한 실정이다. 따라서 저소득 계층에 대한 보다 적극적이고 통합적인 교육복지 정책이 요청
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