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데카르트의 주요관심이 형이상학적 종교에 있었다고 믿었으나, 20세기 후반에 들어서는 그가 태생이나 정치면에서 프랑스인이자 왕정주의자였다는 점에서 가톨릭교도였다고 믿게 되었다. 1. 성장배경과 교육 2. 데카르트의 주요저서와
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  • 등록일 2008.01.20
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교육내용을 행하였음을 볼 수 있다. Ⅲ. 독일 교육철학자(교육사상가) 칸트 독일의 계몽주의의 사상가이다. 철학사를 통틀어 가장 위대한 철학자중 한사람이다. 칸트는 르네 데카르트에서 시작된 합리론과 프란시스 베이컨에서 시작된 경험
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  • 등록일 2010.03.29
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교육의 역사와 철학, 교육과학사 ⅲ. 신득렬·이병승·우영효·김회용(2006), 쉽게 풀어 쓴 교육 철학 및 교육사, 양서원 ⅳ. 이영남(1999), 남궁억의 역사교육관, 석사학위논문, 중앙대학교 ⅴ. 이문원(2003), 한국의 교육사상가, 문음사 ⅵ. 정재걸(1
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  • 등록일 2011.08.27
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교육 처음의 화려한 정신은 사라지고 고전 연구가 정신보다 형식에 치중. 르네상스운동의 성격 이 변절됨. 교육목적은 생활에 관한 것보다 언어문학에 관한 것을 중시. 3. 교육사상가 가. 베지오 - 저서: 아동교육 및 그들의 미덕 1권: 도덕 교
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정신은 남을 설득의 순간 정지한다. 교육철학자에 관한 인물들 정리 1. 플라톤 2. 아리스토텔레스  1. 인식론  2 실천적 지식  3. 세계관 목적론적 세계관 3. 데카르트 합리론 4. 존 로크의 경험론 5. 소크라테스와 소피스트
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논문 5건

- 목 차 - Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------ 1 1. 교육이 시작된 배경 --------------------------------- 1 2. 교육의 목적과 의미 --------------------------------- 2 Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------ 4
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  • 발행일 2009.06.21
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-유철 옮김, 루소, 칸트, 괴테, 카시러 지음, 서광사, 1996 -한미희 옮김, 루소, 게오르크 홀름스텐 지음, 한길사, 1997 -김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사. 1997 -연세대 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들, 교육과학사, 1998 -안인희 편역
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  • 발행일 2008.02.14
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교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0 정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2 양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1 정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이
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  • 발행일 2009.11.09
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  • 저자
-의천 대각 국사 일행의 입송(入宋)에 즈음하여-, 『불교춘추』, 불교춘추사, 1999. 천혜봉, 「義天의 入宋求法과 宋刻 注華嚴經板」, 『동방학지』54 55 56합집, 연세대 국학연구원, 1987. 최병헌,「義天의 硏學와 學術史的 位相」, 『천태학연
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  • 발행일 2009.09.07
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교육률만큼이나 국민들의 의식이 낙후되어 있었고, 작가는 이 부분을 적나라하게 헤집는다. 정신적 능력이 물리적 환경을 따라가지 못하는 사회적 아노미 상태 속에서 남녀노소를 막론한 어처구니 없는 죽음들이 화자가 살고 있는 마을을 도
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  • 발행일 2008.10.23
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취업자료 7건

데카르트의 유명한 방법적 회의론을 통하여 '나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.' 고 하는 제 1원리의 발견에서 비롯된다. 모든 것을 다 의심한다고 하더라도 의심하는 주체로서의 나는 존재한다는 명석하고 판명한 직접지인 것이다. 이
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  • 등록일 2002.10.26
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사상가가 되었다가 교육자가 되어야 합니다. 교단은 제 무대이며. 그 무대에서 가르치고. 마음을 전해주고, 웃고, 울며 아이들과 소통하고 싶습니다. 사람을 좋아했고 사람들로 사랑을 받았던 제가 이제는 학생들에게 사랑을 주고 싶습니다.
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  • 직종구분 교육 강사직
사상가들과 살롱 운영자, 귀족과 신흥 부르주아 계층의 상호작용을 중심으로, 하버마스의 ‘공론장’ 개념을 비판적으로 적용해 분석. - 학술 세미나 발표: 학부 역사학회 주최 ‘근대 유럽의 변동과 지성’ 세미나에서 「영국 산업혁명과 사
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  • 직종구분 기타
사상가인 몽테뉴가 한 말인데 고등학교 3학년 초에 담임선생님께서 들어오시더니 이 구절을 칠판에 쓰시면서 격려해주신 이후 제가 인생의 좌우명으로 삼고 있습니다. 고통은 누구나 다 싫어하는 것입니다. 하지만 자신에게 닥친 고통의 길
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  • 등록일 2002.09.11
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  • 직종구분 전문직
지리교육과 * 신방과 * 농대 * 심리학과 2. 학과별 학업계획서 * 독일어 전공 * 사회학과 * 사회과학 * 중어중문학과 * 법학과 * 언어학 전공 * 사회복지학과 * 경영학과-1 * 경영학과-2 * 정치외교학과-1 * 정치외교학과-2 * 법학과
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  • 등록일 2006.01.15
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