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교육학논총, 제 22권 제1호, pp. 1-20.
하봉운(2005). “지방분권시대 지역간 교육격차 실태 및 개선방안 연구 : 서울시를 중심으 로” 敎育行政學硏究 제 23권 제 3호.
OECD(2007). Education at a Glance: OECD Indicators.
한국교육개발원(2007). 교육통계데이터베
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사회학적 관심
1. 인구와 사회와의 관계
2. 인구와 사회와의 관계를 설명하는 모형
Ⅲ. 인구현상에 관한 제이론
1. 맬더스의 인구론
2. 칼 맑스의 인구론
3. 인구변천이론
Ⅳ. 인구과정의 원인과 결과
1. 출산력 변화의 원인과 결과
2.
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교육과정에 눈을 돌리기 시작했다. 결국 이들은 학교의 지식과 교사-학생의 관계에 관심을 갖고 이를 비판적으로 분석하고, 해석적 입장에서 접근하는 신교육사회학을 출현시켰다.
그러나 새로운 관점과 문제의식을 가지고 출현한 신교육사
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교육 탐색. 고려대학교 대학원박사학위 논문.
최광우(2000). 학부모의 사회계층에 따른 정보화교육 불평등에 관한 연구. 석사학위논문, 경상대학교 교육대학원.
김기석(2008). “변혁적 교육사회학 이론”제창에 대한 반론 교육사회학연구. 제18
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교육의 활성화에 기여할 수 있다. 교사-학생과의 관계는 종전의 교사의 지배적인 관점에서 상호작용의 과정으로 보고 있다. ** 기능이론 **
** 갈등이론 **
** 나의 입장 **
** 심리학적 입장 **
** 교육학적 입장 **
** 사회학적 입장
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교육관련 집단의 사회적 관계’를 밝히려는 문제로서 이러한 전통적인 질문들을 살펴 봄으로서 교육사회학의 학문적 성격을 개괄적으로나마 파악 할 수 있다. 제1장 교육사회학의 이해
제2장 교육사회학의 이론적 접근
제3장 사회화
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사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5.「현대 한국사회의 계층구조」 양춘, 집문당. 2001.
6.「사회 불평등: 이론과
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<신교육사회탐구>, 권이종
②<교육사회학>, 송준수
③<교육사회학>, 김신일
④<교육사회학총론>, 탁영진 Ⅰ. 사회화(Socialization)
Ⅱ. 사회화의 목표
Ⅲ. 사회화의 특징
Ⅳ. 사회화 기관
Ⅴ. 다양한 이론들
Ⅵ. 결론
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교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
Ivor Morrish 저, 이용남 역(1987)「교육이론의 선구자들」교육과학사
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관
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교육사회학 연구」, 정각당, 1989.
김태길,「변혁시대의 사회철학」, 철학과 현실사, 1990.
박병기 편저,「포스트 모던시대의 사회윤리학」, 인간사랑, 1993.
신용하 외,「공동체이론」, 문학과 지성사, 1987.
이한우 역, 라인홀드 니버 저,「세속적
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