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교육이론 소개
1.1 기능주의 교육이론의 정의
1.2 기능주의 교육이론의 핵심 주장
2. 해석학적 접근방법
2.1 해석학적 접근방법의 정의 및 중요성
2.2 해석학적 접근방법과 기능주의 교육이론과 연결점
3. 해석학적 관점에서 본 기능주의
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이론)와 문화
Ⅳ. 기능주의(기능론, 기능이론)와 교육
1. 기능론적 교육이론(기술 기능 이론)
2. 근대화 이론
3. 인간자본론
Ⅴ. 기능주의(기능론, 기능이론)와 사회
Ⅵ. 기능주의(기능론, 기능이론)와 교육사회학
Ⅶ. 기능주의(기능론,
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, 개인행위자들이 대상에 대해 어떤 의미를 부여하고 있는지를 파악하여 교육현상을 설명하고자 한다.
2) 미시적 접근의 유형 : 해석적 접근, 신교육사회학이 대표적인 이론이다. 1. 거시적 접근
2. 미시적 접근
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교육격차 문제를 사회구조-교육제도-학습과정을 포괄한 교육 불평등 현상으로 인식, 종합적으로 접근
미시적 접근
(micro
perspective)
해석학적 관점 : 상호작용 이론, 민속지학연구(사회현상학적 접근)
신교육사회학적 관점: 지식 사회학적 관점
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사회학적으로 이해하고 분석하는 학문으로써 이 과목은 교육의 사회적 기능과 역할, 그리고 교육이 개인과 사회에 미치는 영향에 대해 탐구하는 특징이 있다. 아래의 내용에서는 교육사회학에서 논의되는 교육의 기능에 관한 이론을 제시하
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교육양극화 (양극화 현상 개념, 양극화 현상 실태, 양극화 현상 원인, 교육평등이론, 교육 평등 이론, 교육 평등이론, 교육 양극화 개념, 교육양극화 개념, 교육 양극화 현상 실태, 교육양극화 현상)
교육사회학
개천에서
용 난다!
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교육 불평등 문제를 단편적인 시각으로 바라볼 것이 아니라 다양한 이론을 통해 접근하려는 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
김신일 <교육사회학>, 교육과학사, 2015
김병성 <교육사회학>, 학지사, 2017
오욱환 <교육사회학의
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접근에 치중
① 두 이론은 거시적 접근에 치중하여, 개인 행위자의 힘을 무시한다.
② 사회구조가 교육을 결정하며, 개인은 여기에 순응할 뿐이라는 것이다. 교육사회학에서의 기능주의이론과 갈등주의이론의 의의와 비판 그리고 기능주
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이론의 주장을 지탱하기 어렵게 만들고 있다. Ⅰ. 교육사회학 이론 유형
1. 거시적 접근
2. 미시적 접근
Ⅱ. 기능이론
1. 기능이론의 의의
2. 기능주의의 사회이론
3. 기능이론의 교육관
4. 능력주의
5. 기능이론에 대한 비판
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교육사회학 입문, 서울, 박영사, 1987
이해성, 통치체제의 모순과 학교교육, 서울, 청아출판사, 1986
한준상, 교육의 사회적 연구동향, 새로운 교육학, 서울, 한길사, 1981
Dreeben, R., \"The Contribution of Schooling to the Learning of Norms.\"
Harvard Educational Rev
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