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전문지식 15건

교육사상, 학지사, 2003, 142~143p ③ 도덕교육 : 15세부터는 심정이 발달되어야 하는 정념의 시기이다. 이제 인간은 자연 상태에서 사회 상태로 옮겨가는 시기에 도달하였다. 자연주의의 도덕교육은 소극적인 면과 적극적인 면을 동시에 드러낸다
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교육사, 양서원 ⅳ. 이영남(1999), 남궁억의 역사교육관, 석사학위논문, 중앙대학교 ⅴ. 이문원(2003), 한국의 교육사상가, 문음사 ⅵ. 정재걸(1998), 동도서기론 연구(3) : 민족적 교육관의 정립을 위하여, 서울대 교육사학회, 교육사학연구 제8집&nbs
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이루어져야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 교육사 교육철학 강의 -조무남 외 교육사상사 - 이원호 저 현대교육사상 -김귀성 저 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 항존주의 2. 사실주의 3. 실용주의 4. 실존주의 5. 이상주의 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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교육사, 교육과학사, 1991. 이원호, 교육사 교육철학개설, 문음사, 1999. 이종태, 대안교육과 대안학교, 민들레, 2001. 요한네스 휠시베르거, 강성위 역, 서양철학사, 이문출판사, 2006. Parrerson.C.H, 장상호 역, 인간주의 교육, 박영사, 2007. Ⅰ. 서론
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교육사 이해, 학지사, 2013 정재영(철학자), 박일호 외 2명 저, 철학의 숲, 길을 묻다, 풀빛, 2011 노명숙, 김혜진 저, 영아발달, 양서원 2015 Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역, 아동발달, 시그마프레스, 2015 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 로크의 철
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