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시설물 위에는 모래나 잔디 등의 표면처리를 해주어야 하며, 이동통로도 명확히 설치하도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교사로서 나를 평가해보기도 하고, 자유선택활동, 대소집단활동을 계획해 보기도 했다. 교육현장에서는 언제나 교사가 유
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대소 집단 활동은 유아들에게 분명한 목적을 두고 활동으로 이어가게 한다면 대소집단 활동에서 영유아가 능동적인 활동과 상호작용이 일어나고 교육적으로 효과적인 결과를 가져 올 수 있다. 여기서 교사는 유아가 자발적으로 동기유발을
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교육실습과 교육활동. 서울: 양서원.
김옥련ㆍ박찬옥(2000). 유아교육개론. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 하루일과 운영
1) 등원
2) 자유선택활동
3) 정리정돈
4) 집단활동
5) 실외자유선택활
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며
2. 보육과정의 운영계획
1) 연간교육계획안
2) 주간교육계획안
(1) 만 1세
(2)
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활동/집단활동, 성인 아동간 1:1 개별접촉/대소집단 모임 간의 균형을 고려하여 하루의 일과를 구성할 수 있어야 할 것이다. 또한 보육시설은 시간제를, 유치원은 종일제를 활성화시킴으로써 운영 형태를 다양화한다. 유아 교육의 또다른 목표
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