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교사와 예비교사들간의 관계는 평등한 동료관계를 기초로 하고 있음을 알 수 있다. 멘터교사와 예비교사와의 동료관계는 실습지도가 멘터교사에 의해 일방적으로 지시되고 처방되는 수준에서 벗어나 예비교사들이 수업실습 동안 직면하는
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  • 등록일 2010.03.20
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도록 지속적인 지도 ▶ 가치지 방법 활용 시 지도 및 처리 평 가 ▶ 가치를 명료화하는 과정의 관찰 평가 ▶ 가치지 등의 개인의 기록물 평가 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월.일 교과 단원 학습주제 학습목표 단계 교수
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  • 등록일 2011.11.12
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교사들은 현장에서의 교육실습지도를 통해 자신들을 지식을 생산하는 사람이라기보다는 단순히 실행하는 사람으로 인식하도록 만드는 한계를 드러내왔다고 볼 수 있다. (Gale & Jackson, 1997) 예비교사로서 갖는 교육 실습 경험은 교수와 수업활
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  • 등록일 2006.05.20
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실습 사례 1 부분실습 사례 2 부분수업 사례 3 3. 전일실습 유의점과 일안 실습지도(안) 사례 전일실습 유의점 일안 실습 사례 1 전일실습 사례 2 4. 전반적인 시설실습 유의점 1) 보육 실습생의 정신 자세와 근무태도 2) 교구 제작 3) 수
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  • 등록일 2012.03.14
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지도 계획 및 재구성 5. 학습실태 분석결과 및 지도대책 6. 평가계획 Ⅲ. 이론적 배경 1. 학습 모형 - 일반 수업 모형 2. 수업에의 적용 3. 판서 계획 Ⅴ. 수업은 이렇게 진행됩니다. 1. 실과교수·학습과정안 2. 평가계획 3. 자료활용계획
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  • 등록일 2011.02.08
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논문 14건

교유과정에서는 지도 방법 개선에만 국한하였으나 진로 지도의 활용까지 확대하였다. 7. 심화·보충 평가 내용이 삭제되고 평가의 절차가 첨가되었다. Ⅲ. 결론 지금까지 새로 개정된 과학과 교육과정을 현행 교육과정과 비교를 통해 알아보
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  • 발행일 2007.12.20
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교육계획(IEP)의 수립에 도움을 줄 수 있다. 특히 아동에게 적용되었던 교육 전략이나 방법의 효과 여부와 관련이 있다. 넷째, 아동의 진보를 확인한다. 특정기간 동안 아동의 학업 성취면에서의 향상 여부 를 확인하기 위한 과정이다. 즉, IEP에
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  • 발행일 2012.12.07
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  • 저자
 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 교육실습의 개념 2. 교육실습의 내용 3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계 4. 실습유치원의 임무 Ⅲ. 연구방법
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
교과서를 읽어오면 좀 더 수업하는 게 어렵지 않겠죠? 56p-59p까지 교과서를 꼭 읽어보고 옵시다.” ▶과제와 차시학습내용을 제시한다. ppt 자 료 인사 및 정리 ▶인사하고 정리하고 질문이 있으면 질문을 한다. ▶인사하고 정리한다. 질문 사
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  • 발행일 2011.05.30
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  • 저자
배경 3 1. 관련 이론의 탐색 3 2. 선행 연구의 고찰 6 Ⅲ. 운영의 설계 6 Ⅳ. 세부 추진 계획 6 1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6 2. 자연관찰 학습장 조성 7 3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9 Ⅴ. 기대되는 효과 10
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  • 발행일 2007.09.06
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취업자료 21건

도구가 될 수 있다는 경험을 전하고 싶고, 이를 통해 국어수업이 시험 준비의 통로가 아니라 삶의 언어를 기르는 수업으로 자리잡을 수 있도록 힘쓰고 싶습니다. 한양대학교에서의 대학원 생활은 단순히 학위를 얻기 위한 과정이 아니라, 제
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  • 등록일 2025.05.03
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  • 직종구분 교육 강사직
교육대학원의 지도 아래, 이론과 실천이 조화를 이루는 연구를 수행하며 제 경험을 더욱 확장하고 심화시킬 예정에 설레는 바이며, 대학원에서 이루어지는 다양한 세미나와 공동 연구 프로젝트에 적극적으로 참여하며, 단순히 개인의 연구에
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  • 등록일 2025.07.10
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  • 직종구분 기타
지도원으로서 앞으로 어떤 전문성을 키우고 싶나요? 최신 장애인 복지 정책과 지원 기술을 꾸준히 학습하고, 심리 상담 및 응급처치 능력 등 실무 역량을 강화하고자 합니다. 또한, 다양한 장애 유형에 대한 이해를 넓혀 맞춤형 서비스를 제공
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  • 등록일 2025.07.15
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
수업에 대한 저의 확고한 의지를 다시 한 번 확인했습니다. 하나씩 탑을 쌓듯 천천히 오랜 시간 성장해온 만큼 신뢰도 있는 강사가 될 준비가 되었습니다. 저에게 기회를 주신다면 절대 실망시켜드리지 않겠습니다. - 성장과정 - 생활신조
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  • 등록일 2016.04.27
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  • 직종구분 교육 강사직
단계를 지키지 않을 수 있다. 제17조(매에 의한 체벌) 매에 의한 체벌은 다음 각 호의 1의 경우에 행한다. 1. 교사의 개인적인 훈계 내용을 이유 없이 반복하여 어길 경우 2. 학습태도가 불성실·태만하여 교사의 반복적인 지도에도 변화가 없
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  • 등록일 2007.02.14
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  • 직종구분 기타

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